Memainkan alat musik meningkatkan keterampilan membaca anak-anak
Sebuah studi baru mengungkapkan bahwa anak-anak yang belajar memainkan alat musik menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca. Penelitian ini menyoroti bagaimana pelatihan musik meningkatkan kesadaran fonologis, komponen kunci dalam pengembangan literasi. Temuan ini menunjukkan manfaat potensial untuk mengintegrasikan pendidikan musik di sekolah.
Para peneliti telah menemukan hubungan antara pelatihan musik dan peningkatan keterampilan membaca pada anak-anak. Menurut sebuah studi yang diterbitkan di Psychological Science, anak-anak berusia sekitar 9 tahun yang mengikuti pelajaran musik instrumental menunjukkan pemrosesan fonologis yang lebih baik dibandingkan dengan yang tidak. Kesadaran fonologis, kemampuan untuk mengenali dan memanipulasi suara dalam kata-kata, sangat penting untuk mendekode teks dan membangun kemahiran membaca.
Studi ini, yang dipimpin oleh ilmuwan di universitas besar, melibatkan sekelompok anak yang menerima instruksi musik mingguan selama beberapa bulan. Peserta belajar memainkan alat seperti biola atau piano, dengan fokus pada pengenalan irama dan nada. Teknik pencitraan otak mengungkapkan aktivitas yang ditingkatkan di area pemrosesan auditori, yang berkorelasi dengan peningkatan dalam tes membaca. 'Pelatihan musik tampaknya menyempurnakan kemampuan otak untuk memproses suara bicara, langsung membantu literasi,' kata peneliti utama dalam wawancara.
Konteks latar belakang menekankan pentingnya intervensi dini dalam pendidikan. Kesulitan membaca memengaruhi hingga 20% anak-anak, sering kali berasal dari keterampilan fonologis yang lemah. Program membaca tradisional menekankan fonik, tetapi penelitian ini mengusulkan musik sebagai pendekatan pelengkap. Studi sebelumnya telah mengisyaratkan manfaat serupa, tetapi ini adalah yang pertama menggunakan neuroimaging untuk mengonfirmasi perubahan saraf.
Implikasinya menjanjikan untuk kebijakan pendidikan. Sekolah dengan sumber daya terbatas mungkin memasukkan sesi musik singkat untuk mendukung siswa berisiko. Namun, studi mencatat bahwa manfaat paling menonjol pada anak-anak tanpa paparan musik sebelumnya, menunjukkan bahwa program yang ditargetkan bisa paling efektif. Meskipun penelitian ini awal, ia menambah bukti yang berkembang bahwa pendidikan seni mendukung perkembangan kognitif.
Kritikus menunjukkan kebutuhan uji coba yang lebih besar dan jangka panjang untuk menilai efek berkelanjutan. Namun, temuan ini menawarkan perspektif seimbang: musik tidak hanya memperkaya pengalaman budaya tetapi juga memberikan keuntungan akademik yang terukur.