精神疾患
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科学者らがエストロゲンのドーパミン駆動型学習における役割を明らかに
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ニューヨーク大学の研究者らが、エストロゲンが脳内のドーパミン基盤の報酬信号を強化することで学習を形成する方法を特定した。ラットを用いた実験では、エストロゲン濃度が高いときに学習成績が向上し、ホルモン活性が抑制されると低下した。Nature Neuroscienceに掲載されたこれらの知見は、ホルモンサイクルにわたる認知変動を説明する助けとなり、ドーパミン関連の精神疾患に関する手がかりを提供する可能性がある。