Ayon sa 2024 SEA-PLM, 27% ng mga mag-aaral sa Grade 5 sa Pilipinas ay may 'napakababang' kakayahan sa pagbasa, habang 16% naman sa matematika. Ang ulat mula sa UNICEF at SEAMEO ay nagpapakita ng patuloy na hamon sa edukasyon, na apektado ng mga salik tulad ng katayuan sosyo-ekonomiko at lokasyon ng paaralan. Walang tugon pa mula sa Department of Education.
Ang Southeast Asian Primary Learning Metrics (SEA-PLM) ng 2024, na isinagawa ng UNICEF at SEAMEO, ay naghayag na 27% ng mga mag-aaral sa Grade 5 sa Pilipinas ay nasa Proficiency Band 2 at mas mababa sa pagbasa, na nangangahulugang sila ay makakapagpasuri lamang ng simpleng salita sa ilustrasyon. Sa matematika, 16% ang nasa parehong mababang banda, na nagpapakita ng kakayahang magbilang o magdagdag ng simpleng numero lamang.
Sa pagbasa, ang distribusyon ay: 25% sa Band 3 (makakabasa ng araw-araw na teksto nang mahusay), 21% sa Band 4 (naintindihan ang simpleng teksto), 13% sa Band 5 (makakakonekta ng ideya), at 14% sa Band 6 at pataas (makakapamahala ng mas kumplikadong impormasyon). Kumpara sa 2019, nanatiling 27% sa mababang banda, ngunit tumaas ang proporsyon sa mas mataas na banda, na nagresulta sa mas malawak na agwat sa pag-aaral.
Sa matematika, 17% sa Band 3 (naintindihan ang halaga ng lugar at sukat), 21% sa Band 4 (mag-aaplay ng mga katangian ng numero), 20% sa Band 5 (fluent sa arithmetic), 14% sa Band 6 (operasyon sa fractions at graphs), 8% sa Band 7 (fractions at data), 3% sa Band 8 (multiplicative thinking), at hindi hihigit sa 2% sa Band 9 pataas. Mula 2019, tumaas ang average performance, ngunit halos walang pagbabago sa mababang performers.
May 14% na mababa lamang sa pagbasa, 2% sa matematika, at 13% sa parehong larangan. Ang mga salik na nakakaapekto ay kinabibilangan ng katayuan sosyo-ekonomiko, background sa wika, lokasyon ng paaralan, at availability ng textbook. Sa rehiyon, natigil ang progreso sa pagbasa habang umunlad ang matematika sa ilang bansa tulad ng Pilipinas at Lao PDR.