قانون جديد في بنسلفانيا وقّعه الحاكم جوش شابيرو في 11 فبراير يلزم المدارس الابتدائية العامة والخاصة بتعليم الكتابة الكورسيفية. التشريع، الذي حظي بدعم ثنائي الحزبين الواسع، يدخل حيز التنفيذ في 12 أبريل.
ستُلزم بنسلفانيا مرة أخرى تعليم الكتابة الكورسيفية في مدارسها بموجب قانون ولاية جديد وقّعه الحاكم جوش شابيرو. ن تُظهر السجلات التشريعية أن شابيرو أقر مشروع قانون النواب 17 في 11 فبراير 2026، مُفعّلاً إياه كقانون رقم 2 لعام 2026. يدخل القانون حيز التنفيذ 60 يوماً لاحقاً—12 أبريل 2026—ويُعدّل قانون المدارس العامة للولاية لإضافة الكتابة الكورسيفية ضمن المواد المطلوبة في المدارس الابتدائية العامة والخاصة. ن مرّ المشروع في الجمعية التشريعية بأغلبيات كبيرة. وافق مجلس نواب بنسلفانيا عليه 195–8 في 24 يونيو 2025، وصادق مجلس الشيوخ عليه 42–5 في 3 فبراير 2026. ن في بيانات لمؤيدي التشريع، قال السيناتور الولائي واين لانغرهولك، الراعي، إن إعادة تدريس الكتابة الكورسيفية سيدعم التطور المعرفي لدى الطلاب، ويُحسّن «الاستعداد القانوني»، ويساعد في الحفاظ على «المحوية التاريخية». وصف النائب دان واترو، الشريك الراعي، الكتابة الكورسيفية بأنها «أكثر من مجرد كتابة يدوية» و«جسر» إلى التاريخ والتعلم. ن يأتي هذا الإلزام الجديد بعد سنوات من النقاش حول تدريس الكتابة الكورسيفية في فصول الولايات المتحدة. لم تُلزم معايير النواة المشتركة الولائية لعام 2010 تعليم الكتابة الكورسيفية، مفضّلة الكتابة على لوحة المفاتيح ومهارات كتابة أخرى. ن تم الاستشهاد بأبحاث حول الكتابة اليدوية في النقاش أيضاً. ورقة بحثية أبرزها المؤيدون، بعنوان «علم الأعصاب خلف الكتابة»، أفادت بأن الكتابة الكورسيفية ترتبط بتفعيل أكبر في مناطق دماغية معينة تشارك في التحكم الحركي والتنسيق. ن اتخذت ولايات أخرى خطوات مشابهة مؤخراً. في نيوجيرسي، وقّع الحاكم فيل مورفي قانوناً في 19 يناير 2026—P.L. 2025, c.284—يلزم المدارس العامة بتعليم الكتابة الكورسيفية للطلاب في الصفوف من الثالث إلى الخامس ابتداءً من العام الدراسي 2026–2027، وفق إرشادات صادرة عن إدارة تعليم نيوجيرسي. ن منفصلًا، أشار مؤيدو مشروع بنسلفانيا إلى زخم وطني أوسع لتدريس الكتابة الكورسيفية؛ ومع ذلك، لم يُمكن التحقق المستقل من الادعاء بأن «نصف الولايات تقريباً» تلزم أو تشجع على الكتابة الكورسيفية من خلال تعدادات رسمية ولاية بولاية في المصادر المقدمة.
