علم الإدراك
دراسة برينستون تكشف عن 'ليغو معرفي' قابل لإعادة الاستخدام في الدماغ للتعلم المرن
من إعداد الذكاء الاصطناعي صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي تم التحقق من الحقائق
أعلن علماء الأعصاب في جامعة برينستون أن الدماغ يحقق التعلم المرن من خلال إعادة استخدام المكونات المعرفية المعيارية عبر المهام. في تجارب مع قردة الرhesus، وجد الباحثون أن القشرة الأمامية الجبهية تجمع هذه 'ليغو معرفية' القابلة لإعادة الاستخدام لتكييف السلوكيات بسرعة. النتائج، المنشورة في 26 نوفمبر في مجلة Nature، تبرز الاختلافات عن أنظمة الذكاء الاصطناعي الحالية وقد تساهم في نهاية المطاف في علاجات للاضطرابات التي تعيق التفكير المرن.
طرح باحثون من جامعة تشيجيانغ تحدياً لقدرات نموذج الذكاء الاصطناعي Centaur، مجادلين بأنه يحفظ الأنماط بدلاً من فهم المهام فهماً حقيقياً. وتشير نتائجهم، التي نُشرت في دورية National Science Open، إلى وجود قصور في استيعاب التعليمات. وينتقد هذا العمل دراسة نُشرت في يوليو 2025 في دورية Nature أشادت بأداء Centaur في 160 مهمة إدراكية.
من إعداد الذكاء الاصطناعي
يمكن للشمبانزي تحديث قراراتهم بناءً على أدلة أقوى، تمامًا مثل البشر، وفقًا لدراسة نُشرت في مجلة Science. وجد باحثون في محمية جزيرة نغامبا للشمبانزي في أوغندا أن الحيوانات غيرت خياراتها عند تقديم أدلة أوضح حول مواقع الطعام. يتحدى هذا الاستدلال المرن الافتراضات حول الإدراك الحيواني.