علم الإدراك
دراسة برينستون تكشف عن 'ليغو معرفي' قابل لإعادة الاستخدام في الدماغ للتعلم المرن
من إعداد الذكاء الاصطناعي صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي تم التحقق من الحقائق
أعلن علماء الأعصاب في جامعة برينستون أن الدماغ يحقق التعلم المرن من خلال إعادة استخدام المكونات المعرفية المعيارية عبر المهام. في تجارب مع قردة الرhesus، وجد الباحثون أن القشرة الأمامية الجبهية تجمع هذه 'ليغو معرفية' القابلة لإعادة الاستخدام لتكييف السلوكيات بسرعة. النتائج، المنشورة في 26 نوفمبر في مجلة Nature، تبرز الاختلافات عن أنظمة الذكاء الاصطناعي الحالية وقد تساهم في نهاية المطاف في علاجات للاضطرابات التي تعيق التفكير المرن.
توصلت دراسة جديدة شملت أكثر من 2100 بالغ أسترالي إلى أن الاستهلاك المرتفع للأطعمة فائقة المعالجة يرتبط بانخفاض مستوى الانتباه وتباطؤ المعالجة الذهنية، حتى لدى الأشخاص الذين يتبعون أنظمة غذائية صحية بخلاف ذلك. كما ربط البحث بين زيادة تناول هذه الأطعمة وعوامل خطر الإصابة بالخرف مثل السمنة وارتفاع ضغط الدم.
من إعداد الذكاء الاصطناعي
طرح باحثون من جامعة تشيجيانغ تحدياً لقدرات نموذج الذكاء الاصطناعي Centaur، مجادلين بأنه يحفظ الأنماط بدلاً من فهم المهام فهماً حقيقياً. وتشير نتائجهم، التي نُشرت في دورية National Science Open، إلى وجود قصور في استيعاب التعليمات. وينتقد هذا العمل دراسة نُشرت في يوليو 2025 في دورية Nature أشادت بأداء Centaur في 160 مهمة إدراكية.