Mientras 2025 llega a su fin, Gauteng no ha completado ni entregado ningún proyecto de infraestructura escolar, intensificando la superpoblación y problemas de instalaciones en el sistema educativo de la provincia. La Alianza Democrática critica graves retrasos e ineficiencias, mientras el Departamento de Desarrollo de Infraestructuras detalla esfuerzos de recuperación y cuestiona las cifras de finalización.
En Gauteng, el sector educativo enfrenta una presión creciente ya que ningún proyecto de infraestructura escolar ha sido finalizado o transferido al Departamento de Educación a finales de 2025. Nico de Jager, diputado sombra de la Alianza Democrática para Desarrollo de Infraestructuras, destacó la crisis, señalando que las grandes construcciones permanecen paralizadas pese a las garantías. Apuntó a la Thubelihle Intermediate School en Soweto con un 35% de finalización, Hoërskool Elsburg en Ekurhuleni por debajo del 50%, y Bafeti LSEN School en Mabopane muy retrasada, todos cruciales para abordar la superpoblación e instalaciones para necesidades especiales.
De Jager atribuyó los retrasos a ineficiencias administrativas, una mala verificación de contratistas y planificación inadecuada. «Solo se utilizó el 67% del presupuesto asignado, y solo el 86% de las facturas se pagaron en 30 días», dijo a Daily Maverick. «Esto muestra que algo está fundamentalmente mal.» Pidió una lista negra nacional para contratistas de bajo rendimiento y mejor gestión de proyectos para contrarrestar problemas como garantías bancarias falsas y mafias de la construcción. El rendimiento del departamento en el segundo trimestre cayó un 6% a 67%, ligado a problemas recurrentes como sitios abandonados y constructores no calificados.
El Departamento de Desarrollo de Infraestructuras de Gauteng, a través del portavoz Theo Nkonki, respondió con tasas de finalización más altas: Thubelihle al 80% para entrega a finales de febrero de 2026, Hoërskool Elsburg al 65% con objetivo abril de 2026, y Bafeti al 62% finalizando el 27 de febrero de 2026. Unidades móviles apoyan el aprendizaje en Bafeti durante los trabajos. Nkonki describió el 67% como una comparación interanual, no una regresión actual, y enfatizó una Estrategia de Recuperación lanzada en agosto de 2025. Esta incluye una Matriz de Preparación de Proyectos, sanciones estrictas para contratistas y un ‘Equipo A’ para supervisión, respaldada por un presupuesto de 2.800 millones de rands.
Otros sitios como Rust Ter Vaal Secondary School y Nancefield Primary School apuntan a ocupación entre enero y marzo de 2026. El departamento persigue revisiones internas y herramientas de transparencia para generar confianza, aunque los estudiantes siguen enfrentando aulas superpobladas o temporales, sobrecargando a educadores y la calidad de la educación.