Une équipe d'élèves du secondaire kenyan a remporté une médaille d'argent au FIRST Global Robotics Challenge 2025 qui s'est tenu à Panama City, au Panama. Les élèves ont concouru contre des équipes de plus de 190 pays, en construisant des robots basés sur le thème 'Eco-Equilibrium' axé sur la protection de la biodiversité. Cela marque le quatrième prix consécutif du Kenya depuis sa participation en 2017.
Le FIRST Global Robotics Challenge 2025 s'est déroulé du 27 octobre au 1er novembre 2025 à Panama City, au Panama. L'équipe du Kenya, composée d'élèves du secondaire, a participé dans le cadre du programme For Inspiration and Recognition of Science and Technology (FIRST), qui vise à doter les jeunes de compétences en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM).
Selon un communiqué officiel des organisateurs de l'événement, 'Dans une démonstration stupéfiante de travail d'équipe, l'équipe FGC Kenya a réalisé une grande victoire sur la scène mondiale. L'équipe, composée d'élèves du secondaire kenyan brillants et dévoués, a obtenu une médaille d'argent lors des finales de l'événement du FIRST Global Challenge 2025 à Panama City, au Panama.'
Les défis de chaque année sont basés sur les 14 grands défis en ingénierie. Cette année, le thème était 'Eco-Equilibrium', où les équipes devaient concevoir des robots pour restaurer l'équilibre dans des écosystèmes simulés. 'Le jeu a été conçu pour modéliser les défis réels de la conservation. Dans la compétition, les robots, construits et programmés par les élèves, devaient travailler pour restaurer l'équilibre dans des écosystèmes simulés', indique le communiqué.
Cela impliquait de naviguer dans des champs complexes pour enlever des 'barrières' (représentant la pollution ou la perte d'habitat) et ajouter des 'unités de biodiversité' (représentant la réintroduction d'espèces indigènes), encourageant les équipes à penser de manière créative à la gestion environnementale.
Le Kenya participe à la compétition depuis 2017, chaque équipe rapportant un prix. Les organisateurs disent que l'événement joue un rôle fondamental dans l'amélioration du système éducatif kenyan, qui évolue vers la fourniture de compétences pratiques en sciences et technologie aux apprenants pour s'adapter à l'écosystème technologique rapide.