STEM
Une lettre ouverte publiée à l'occasion de la Journée internationale de l'éducation exhorte les scientifiques sud-africains à interagir activement avec les élèves pour améliorer les notes stagnantes en STEM, malgré un taux de réussite record de 88 % au matric. Le texte met en lumière la baisse des performances en mathématiques et en physique et appelle à une plus grande visibilité et à des récits inspirants pour motiver les futurs innovateurs.
Rapporté par l'IA
Angel Mokgokolo, étudiante en éducation en troisième année, a fondé Maukq & Company pour relier les salles de classe sud-africaines à l'ingénierie du monde réel. En convertissant les projets de réhabilitation minière et d'approvisionnement en eau en 'leçons vivantes' alignées sur CAPS, elle équipe les élèves de la 7e à la 9e année de ressources STEM pratiques. Son initiative comble l'écart entre théorie et pratique dans l'éducation STEM.
Freya McGhee, ancienne aspirante chimiste, a trouvé le succès en mélangeant son parcours scientifique avec de la comédie stand-up. Après avoir lutté à l'université et raté sa thèse, elle a découvert l'humour comme moyen d'engager le public sur des sujets STEM. Ses blagues sur les expériences en cours de sciences attirent une attention virale.