인민해방군 공군 조기경보아카데미의 세 명의 고위 강사가 중국 군사학교의 영어 교육을 전면 개편할 것을 촉구했다. 그들은 현재 방법이 어휘, 문법, 독해, 작문에 너무 치중하고 국제 작전에서 필요한 의사소통 및 프레젠테이션 기술을 소홀히 한다고 경고했다.
인민해방군 공군 조기경보아카데미의 세 명의 부교수—리옌, 다이시시, 장융—이 국방과학기술산업국이 관리하는 중국 공식 잡지 《군민융합》 2월호에 게재된 기사에서 이러한 주장을 밝혔다. n n저자들은 중국 군사학교의 영어 교육이 구시대적이고 불균형적이라고 주장한다. 어휘, 문법, 독해, 작문에 지나치게 집중하지만 의사소통과 프레젠테이션은 부족하다. 이 접근법으로 졸업생들은 영어 군사 교과서와 용어를 이해할 수 있지만 자연스럽게 말하거나 표준 전술 보고서를 작성하거나 기술 문제를 논의하지 못한다. n n저자들은 인민해방군 영어 수업이 “교사가 말하고 학생이 듣는” 모델을 따르고 있어 학생 참여율이 낮고 교실 토론이 상대적으로 부족하다고 묘사한다. 청취, 말하기, 번역 전문 훈련은 커리큘럼의 20% 미만을 차지한다. 한 군사 아카데미 프로그램에서 문서 읽기가 내용의 60%를 차지하고, 실전 문제—예를 들어 합동 훈련 참여나 국제 규정 논의에 필요한 언어 기술—는 15%에 불과하다. n n강사들은 부대가 국제 무대에서 작전하는 데 필요한 의사소통 기술을 갖추지 못했다고 경고하며, 아덴만과 유엔 활동 등의 사례를 언급했으나 기사에는 구체 사항이 자세히 나오지 않는다.