Штефан Дюлль, президент Немецкого союза учителей, предупреждает о влиянии использования искусственного интеллекта учащимися на выполнение домашних заданий. Он призывает к более тщательной проверке процесса создания работ и увеличению доли письменных заданий от руки на экзаменах. В то же время он предостерегает от огульного осуждения молодежи за их обращение с технологиями.
Немецкий союз учителей (DL) опасается, что все более широкое использование учащимися искусственного интеллекта (ИИ) подрывает систему домашних заданий. «Существует опасность, что мы больше не сможем задавать домашнюю работу в таком виде», — заявил президент DL Штефан Дюлль в интервью изданию «Neue Osnabrücker Zeitung». Также под ударом окажутся крупные работы, выполняемые вне класса, например, специализированные рефераты. Дюлль рекомендует оценивать процесс создания работы, а не только ее содержание: «Я должен спрашивать не столько о содержании, сколько о том, как ученик пришел к этому результату». Любая работа, выполняемая вне стен класса, теоретически может быть создана с помощью ИИ, что учителям практически невозможно проконтролировать. Чтобы предотвратить списывание, он предлагает требовать выполнения домашних заданий и экзаменационных работ от руки в младших классах. Тем не менее Дюлль предостерегает от того, чтобы сразу осуждать молодых людей за их обращение с новыми технологиями. Учащиеся способны ответственно использовать цифровые инструменты. «Мы должны смириться с тем, что нынешняя молодежь развивает иные компетенции, чем были у нас», — подчеркнул он.