印度州部落福利部门正与FIDE教育委员会合作，在处于不利地位的部落地区学校引入国际象棋作为教育工具。这一举措旨在通过结构化程序发展学生的生活技能和认知能力。该努力从教师培训开始，并将国际象棋融入常规课堂活动。
部落福利部门即将在其学校推出基于国际象棋的教育程序，针对教育上处于劣势的部落地区。该举措由国际棋联（FIDE）的教育分支——FIDE教育委员会合作开发，将国际象棋视为不仅仅是一项游戏，而是提升更广泛学习成果的手段。程序的多阶段结构从全面教师培训开始，逐步实现课堂全面整合。教师将接受能力建设模块，涵盖教学策略、数字工具和基于活动的教学方法。一个亮点是“人体国际象棋”，一种互动技术，让学生扮演棋子，通过运动、讨论和角色扮演探索概念。与典型的课外俱乐部不同，这种方法将国际象棋直接嵌入日常课程中，提供一种可持续且低成本的方式来提升学术参与度和21世纪技能。“我们的想法是利用国际象棋作为工具，赋能边缘化社区儿童，提升学习机会公平性，并改善整体教育成果，”阿迪德拉维达和部落福利部门秘书G Lakshmi Priya表示。她在金奈举办的“教育中的国际象棋：教师准备课程”上发言，该课程有41名部落福利学校教师参加。Priya指出，该程序可为偏远地区数千名儿童带来创新教育资源。FIDE EDU秘书Rita Atkins为印度课堂调整了FIDE教育中国际象棋课程，并参与了金奈培训。培训师引用研究显示，整合国际象棋程序可改善数学熟练度、推理能力和执行功能。实施将包括分阶段在线和面对面培训、支持材料和持续监测，并探索结合课程和数字平台的混合模式。