أطلقت مدرسة مورا الشعبية الثانوية حلقة دراسية لزيادة نسبة إقبال الناخبين من ذوي الإعاقات الذهنية قبل انتخابات هذا الخريف. وتركز الدورة على الديمقراطية والتمارين العملية لتقليل الحواجز.
على الرغم من أن الأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية يتمتعون بحق التصويت منذ عام 1989، إلا أن نسبة مشاركتهم في الانتخابات لا تزال منخفضة. ولهذا السبب نظمت مدرسة مورا الشعبية الثانوية دورة ديمقراطية للمشاركين في دورة التعليم عن بعد التي تستمر لعامين، والتي تركز على تكنولوجيا المعلومات المكيفة والمعرفة بالحياة اليومية. يقول شيل ستيرنهولم، الذي بدأ حلقة 'خيارنا' الدراسية في عام 2014، إن هناك عجزاً ديمقراطياً كبيراً نظراً لأن الكثيرين في هذه الفئة يختارون عدم التصويت. ويوضح أن حواجز مثل الخوف من ارتكاب الأخطاء، والشعور بالخجل، وصعوبات فهم لغة السياسيين لا تزال قائمة. وقد تعلم المشاركون كيفية عمل الانتخابات وماهية السياسة من خلال تمارين عملية. كما طرحوا أسئلة على أعضاء البرلمان أولريكا ليلبيرج من حزب الوسط وماتياس بنغتسون من الحزب الديمقراطي المسيحي. وتقول ماتيلدا أولسون، وهي إحدى المشاركات، إنها تعتقد أن الديمقراطية مهمة للغاية. ويؤكد ستيرنهولم أن هؤلاء الأشخاص يعيشون حياة عادية ويتأثرون بنفس القضايا التي تهم الجميع.
