El Departamento de Educación anunció que el registro temprano para estudiantes de escuelas públicas en todo el país comienza hoy y se extiende hasta el 27 de febrero para el Año Escolar 2026-2027. Cubre a los ingresantes a Kindergarten, Grados 1, 7 y 11. Este proceso ayuda a las escuelas a evaluar el enrollment esperado y las necesidades de recursos.
En Manila, Filipinas, ha comenzado el registro temprano para el Año Escolar 2026-2027, según anunció el Departamento de Educación (DepEd). Es gratuito y el Formulario de Registro Temprano de Educación Básica, actualizado el 15 de enero, se puede obtener en cualquier escuela pública. El DepEd dijo ayer: “El registro temprano es importante porque ayudará a las escuelas a conocer el número de estudiantes esperados para el próximo año escolar y a planificar si sus recursos son suficientes”. Bajo la Orden DepEd 15, s. 2025, un niño debe tener cinco años antes del 31 de octubre. Los niños que cumplan cinco años del 1 de noviembre al 31 de diciembre pueden ser aceptados si han completado un año de programa de Desarrollo Infantil Temprano en un centro registrado con certificación, o presentar una evaluación de lista de verificación ECD por un maestro de Kindergarten desde el período de inscripción hasta la primera semana del año escolar. Aunque no es obligatorio, el DepEd alienta a las escuelas privadas a realizar también registro temprano. Mientras tanto, el Secretario de Educación Sonny Angara llamó a un enfoque de todo el gobierno para abordar la crisis de aprendizaje, tras la aceptación por parte del Presidente Marcos del informe de la Segunda Comisión Congressional de Educación (EDCOM 2). Enfatizó que DepEd no puede lograr las soluciones solo y requiere coordinación con CHED, TESDA y la Comisión de Regulación Profesional, especialmente en bachillerato, vías técnico-vocacionales y educación docente. El informe recomienda fortalecer la coordinación interinstitucional, incluyendo reforzar el grupo de educación y desarrollo de la fuerza laboral para planificación conjunta, presupuestos alineados y responsabilidad compartida. Sin embargo, la Alianza de Maestros Preocupados (ACT) destacó el retraso en aulas como síntoma de negligencia, con escasez actual de 166.000 y proyectada en 230.000 para 2028. La presidenta de ACT, Ruby Bernardo, señaló que el problema es particularmente agudo en Metro Manila, Regiones 3, 4-A y 7, donde solo se construyeron 99 aulas en 2025.