Le Département de l'Éducation a annoncé que l'inscription anticipée pour les élèves des écoles publiques à travers le pays commence aujourd'hui et se poursuit jusqu'au 27 février pour l'année scolaire 2026-2027. Elle concerne les entrants en maternelle, 1re, 7e et 11e années. Ce processus aide les écoles à évaluer les inscriptions attendues et les besoins en ressources.
À Manille, aux Philippines, l'inscription anticipée pour l'année scolaire 2026-2027 a débuté, comme annoncé par le Département de l'Éducation (DepEd). Elle est gratuite, et le formulaire d'inscription anticipée de l'éducation de base, mis à jour le 15 janvier, peut être obtenu dans n'importe quelle école publique. Le DepEd a déclaré hier : « L'inscription anticipée est importante car elle permettra aux écoles de connaître le nombre d'élèves attendus pour la prochaine année scolaire et de planifier si leurs ressources sont suffisantes. » Selon l'Ordre DepEd 15, s. 2025, un enfant doit avoir cinq ans au 31 octobre. Les enfants qui atteignent cinq ans du 1er novembre au 31 décembre peuvent être acceptés s'ils ont complété une année de programme de développement de la petite enfance dans un centre enregistré avec certification, ou soumettre une évaluation de liste de contrôle ECD par un enseignant de maternelle de la période d'inscription jusqu'à la première semaine de l'année scolaire. Bien que non obligatoire, le DepEd encourage les écoles privées à effectuer également une inscription anticipée. Par ailleurs, le secrétaire à l'Éducation Sonny Angara a appelé à une approche globale du gouvernement pour faire face à la crise d'apprentissage, après l'acceptation par le président Marcos du rapport de la Deuxième Commission congessionnelle sur l'éducation (EDCOM 2). Il a souligné que le DepEd ne peut pas y parvenir seul et nécessite une coordination avec la CHED, la TESDA et la Commission de régulation professionnelle, en particulier dans l'enseignement secondaire, les parcours techniques-professionnels et la formation des enseignants. Le rapport recommande de renforcer la coordination interinstitutionnelle, y compris en renforçant le groupe éducation et développement de la main-d'œuvre pour une planification conjointe, des budgets alignés et une responsabilité partagée. Cependant, l'Alliance des enseignants concernés (ACT) a mis en lumière le déficit de salles de classe comme symptôme de négligence, avec un manque actuel de 166 000 et projeté à 230 000 d'ici 2028. La présidente de l'ACT, Ruby Bernardo, a noté que le problème est particulièrement aigu à Metro Manila, régions 3, 4-A et 7, où seulement 99 salles de classe ont été construites en 2025.