Des questions émergent sur la capacité des écoles secondaires à accueillir les nouveaux élèves attendus pour rejoindre le système secondaire basé sur les compétences l'année prochaine. Le ministre de l'Éducation Julius Ogamba affirme que les écoles disposent d'espaces supplémentaires, mais certains directeurs expriment des préoccupations, notamment sur l'infrastructure STEM.
On estime que 1,13 million d'élèves rejoindront les écoles secondaires l'année prochaine, le ministère de l'Éducation anticipant un taux d'inscription de 100 %. Cela a été annoncé lors de la publication des résultats KJSEA, où le secrétaire à l'Éducation de base Julius Bitok a déclaré : « Nous disons que 1,13 million d'élèves rejoindront les écoles secondaires alors que leur capacité est de 1,5 million, nous sommes en ordre et nous attendons 100 % des élèves dont nous avons publié les résultats aujourd'hui. »Le ministre Ogamba a clarifié que la capacité dans 9 540 écoles secondaires augmentera de 929 262 élèves après les KCSE cette année. Les élèves seront placés en clusters 1 à 4 en fonction de leurs performances et des filières choisies, y compris STEM, Arts et Sports, et Sciences sociales.Cependant, avec seulement un mois restant avant la date de rentrée le 12 janvier 2026, seuls les manuels d'anglais ont été livrés aux écoles. Ce retard est dû à une dette de 10 milliards de shillings envers les éditeurs. De plus, de nombreuses écoles manquent de laboratoires informatiques fonctionnels et peinent à régler les dettes pour les équipements achetés.Un directeur, qui a souhaité rester anonyme, a déclaré : « En plus de ne pas avoir d'ordinateurs, nous avons des dettes pour les équipements de laboratoire, y compris les produits chimiques. » Un autre directeur estime à 700 000 shillings le coût de conversion d'une salle de classe en laboratoire informatique, fonds que l'école ne possède pas. Ces éducateurs soulignent des préoccupations majeures quant à la fourniture d'un enseignement de qualité dans la filière STEM en raison d'un manque d'infrastructure ICT et d'équipements.