Plus de 100 000 élèves de 10e année ont demandé une révision de leurs affectations en écoles secondaires supérieures dans le cadre du Competency-Based Curriculum (CBC). Le ministère de l’Éducation a confirmé avoir reçu plus de 100 000 demandes le premier jour d’une fenêtre de révision de sept jours, n’en approuvant que environ 2 000. Les parents et élèves se plaignent que le système automatisé a ignoré l’abordabilité, la proximité du domicile et les circonstances familiales.
Les élèves de 10e année sont attendus dans leurs lycées à partir du 12 janvier, les parents disposant de sept jours pour examiner les affectations de leurs enfants. Le système automatisé utilisé pour cette transition dans le cadre du Competency-Based Curriculum (CBC) a pris en compte les choix des élèves, leurs performances académiques et les places disponibles dans les écoles, conçu pour promouvoir le mérite, l’équité et la justice.
Cependant, les parents et élèves soutiennent que les résultats ont ignoré l’abordabilité, la proximité des comtés domiciliaires et les circonstances familiales pratiques. Un parent a déploré ne pas pouvoir payer les frais de l’école assignée. Un autre a noté que les élèves placés loin de leurs comtés d’origine feraient face à des coûts supplémentaires pour les transports et l’hébergement, rendant la fréquentation difficile malgré l’obtention d’une place.
De plus, certains élèves ont été placés dans des filières que les parents estiment ne pas correspondre aux forces ou attentes de l’élève, révélant des lacunes dans la compréhension des filières CBC lors de la sélection des écoles. Dans une allocution aux élèves et parents le 23 décembre, le secrétaire au Cabinet de l’Éducation Julius Ogamba a exhorté les parents à utiliser la fenêtre de sept jours pour réviser les choix d’affectation scolaire.
«Tout parent qui estime que son enfant n’a pas été placé dans la bonne filière ou école a une autre opportunité, pour les sept prochains jours, d’apporter des changements», a déclaré Ogamba, ajoutant que le ministère dispose d’une capacité suffisante pour accueillir tous les élèves. Les parties prenantes de l’éducation dans le comté d’Elgeyo Marakwet ont accueilli favorablement la fenêtre de modification des affectations, affirmant qu’elle aiderait les parents à mieux comprendre les filières scolaires sous le CBC et permettrait aux élèves de rejoindre des établissements adaptés à leurs capacités et intérêts.
Compte tenu du grand nombre de demandes, le processus d’affectation n’a pas réussi à s’aligner sur les réalités vécues de nombreux élèves et familles, malgré son efficacité technique.
