CBC
Un récent sondage Infotrak révèle que 45 % des Kényans sont insatisfaits du cadre de notation du Curriculum basé sur les compétences. Réalisé dans les 47 comtés, le sondage met en lumière des disparités régionales et des préoccupations plus larges sur la mise en œuvre.
Rapporté par l'IA
Le passage de l’école primaire à la 10e année dans le cadre du Curriculum basé sur les compétences du Kenya pose de grands défis aux écoles secondaires publiques, beaucoup de petites écoles risquant la fermeture en raison d’un faible nombre d’inscrits. Les écoles nationales prestigieuses attirent la plupart des élèves, laissant les petites institutions vides. Le ministère de l’Éducation a identifié 2 700 écoles publiques comptant moins de 150 élèves au total.
Le Kenya National Examinations Council a publié les directives finales pour l'évaluation de l'éducation primaire au Kenya et l'évaluation de l'éducation des écoles juniors au Kenya, prévues pour commencer lundi au milieu des examens KCSE en cours. Ces évaluations se dérouleront en parallèle avec les examens des écoles secondaires, avec des règles spécifiques pour la manipulation des copies et des mesures de sécurité en place. Les responsables de l'éducation ont assuré un processus fluide suite aux incertitudes récentes.
Rapporté par l'IA
Le ministère kenyan de l'Éducation élabore une structure de frais révisée pour les écoles secondaires supérieures alors que les élèves de 9e année se préparent à passer en 10e année en 2026 dans le cadre du Curriculum basé sur les compétences. Les responsables mettent l'accent sur l'abordabilité pour garantir un accès équitable à plus d'un million d'élèves. La structure tiendra compte des parcours spécialisés comme les STEM et les arts.