CBC
Uma recente pesquisa Infotrak revela que 45% dos quenianos estão insatisfeitos com o quadro de avaliação do Currículo Baseado em Competências. Realizada em todos os 47 condados, a pesquisa destaca disparidades regionais e preocupações mais amplas com a implementação.
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A transição do ensino primário para o 10º ano no âmbito do Currículo Baseado em Competências do Quênia criou grandes desafios para as escolas secundárias públicas, com muitas pequenas enfrentando riscos de fechamento devido à baixa matrícula. Escolas nacionais prestigiosas atraem a maioria dos alunos, deixando instituições menores vazias. O Ministério da Educação identificou 2.700 escolas públicas com menos de 150 alunos no total.
O Kenya National Examinations Council divulgou as diretrizes finais para a Avaliação da Educação Escolar Primária do Quênia e a Avaliação da Educação Escolar Júnior do Quênia, programadas para começar na segunda-feira em meio aos exames KCSE em andamento. Essas avaliações ocorrerão simultaneamente com os exames do ensino secundário, com regras específicas para o manuseio de provas e medidas de segurança em vigor. Autoridades educacionais garantiram um processo suave após recentes incertezas.
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O Ministério da Educação do Quênia está desenvolvendo uma estrutura de taxas revisada para escolas secundárias superiores enquanto os alunos da 9ª série se preparam para avançar para a 10ª série em 2026 sob o Currículo Baseado em Competências. Autoridades enfatizam a acessibilidade para garantir acesso equitativo a mais de um milhão de estudantes. A estrutura considerará caminhos especializados como STEM e artes.