Uma recente pesquisa Infotrak revela que 45% dos quenianos estão insatisfeitos com o quadro de avaliação do Currículo Baseado em Competências. Realizada em todos os 47 condados, a pesquisa destaca disparidades regionais e preocupações mais amplas com a implementação.
Uma pesquisa de opinião nacional da Infotrak, realizada entre dezembro de 2025 e janeiro de 2026, entrevistou 1.000 quenianos adultos em todos os 47 condados, constatando que 45% estão insatisfeitos com o sistema de avaliação do Currículo Baseado em Competências (CBC), enquanto 38% estão satisfeitos e 17% permanecem incertos. Variações regionais destacam um significativo descontentamento, com o nordeste do Quênia registrando a maior insatisfação em 80%, seguido pela Costa com 55% e a região Oriental com 50%. Nairóbi e Nyanza também relataram quase metade dos respondentes expressando preocupações. A insatisfação aparece equilibrada entre os gêneros, mas é mais pronunciada entre aqueles com 46 anos ou mais, muitos dos quais provavelmente têm filhos em idade escolar. Surgiram questões mais amplas com a implementação do CBC, incluindo altos custos educacionais citados por 39% dos respondentes e falta de informações e orientação adequadas notada por 19%, o que erode a confiança pública. O Secretário de Gabinete da Educação, Julius Ogamba, defendeu o sistema, afirmando que ele identifica as forças dos alunos a partir da 10ª série e foca em competências específicas em vez de memorização mecânica, reconhecendo desafios na transição da 9ª para a 10ª série. O presidente William Ruto manteve o apoio ao CBC, descartando críticas à alocação como políticas e enfatizando a seleção baseada no mérito. Esses achados coincidem com reclamações contínuas sobre a transição para a 10ª série, onde pais relatam que filhos com bom desempenho não recebem cartas de referência para escolas preferidas, enquanto aqueles com notas mais baixas conseguem colocações melhores.
