Eine aktuelle Infotrak-Umfrage offenbart, dass 45 % der Kenianer mit dem Bewertungsrahmen des Competency-Based Curriculum unzufrieden sind. In allen 47 Counties durchgeführt, hebt die Umfrage regionale Unterschiede und umfassendere Umsetzungsbedenken hervor.
Eine nationale Meinungsumfrage von Infotrak, durchgeführt zwischen Dezember 2025 und Januar 2026, befragte 1.000 erwachsene Kenianer in allen 47 Counties und ergab, dass 45 % mit dem Bewertungssystem des Competency-Based Curriculum (CBC) unzufrieden sind, während 38 % zufrieden sind und 17 % unentschlossen bleiben. Regionale Variationen unterstreichen erhebliche Unruhe, wobei Nordost-Kenia die höchste Unzufriedenheit mit 80 % aufweist, gefolgt von der Küstenregion mit 55 % und der Ostregion mit 50 %. Auch Nairobi und Nyanza meldeten fast die Hälfte der Befragten mit Bedenken. Die Unzufriedenheit ist über die Geschlechter hinweg ausgeglichen, aber ausgeprägter bei Personen ab 46 Jahren, von denen viele wahrscheinlich schulpflichtige Kinder haben. Breitere Probleme bei der Umsetzung des CBC tauchten auf, einschließlich hoher Bildungskosten, die von 39 % der Befragten genannt wurden, und einem Mangel an ausreichenden Informationen und Anleitungen, den 19 % bemerkten, was das öffentliche Vertrauen untergräbt. Bildungsminister Julius Ogamba hat das System verteidigt und erklärt, es identifiziere Stärken der Schüler ab der 10. Klasse und konzentriere sich auf spezifische Kompetenzen statt auf Auswendiglernen, während er Übergangsherausforderungen von der 9. zur 10. Klasse anerkennt. Präsident William Ruto hat das CBC unterstützt, Platzierungs Kritik als politisch abgetan und auf leistungsbasierte Auswahl hingewiesen. Diese Ergebnisse fallen mit anhaltenden Beschwerden über den Übergang in die 10. Klasse zusammen, bei denen Eltern berichten, dass gut performende Kinder keine Empfehlungsschreiben für bevorzugte Schulen erhalten, während schlechtere Noten bessere Platzierungen bekommen.
