استطلاع يظهر عدم رضا 45% من الكينيين بنظام تقييم CBC

كشف استطلاع حديث من إنفوتراك عن عدم رضا 45% من الكينيين عن إطار تقييم المنهج القائم على الكفاءات. أجري الاستطلاع عبر جميع المقاطعات الـ47، ويبرز تفاوتات إقليمية ومخاوف أوسع بشأن التنفيذ.

أجرى استطلاع رأي وطني من إنفوتراك بين ديسمبر 2025 ويناير 2026 مقابلات مع 1000 كيني بالغ عبر جميع المقاطعات الـ47، ووجد أن 45% غير راضين عن نظام التقييم في المنهج القائم على الكفاءات (CBC)، بينما 38% راضون و17% غير متأكدين. تبرز الاختلافات الإقليمية قلقاً كبيراً، حيث يسجل شمال شرق كينيا أعلى نسبة عدم رضا بنسبة 80%، يليه الساحل بنسبة 55% والمنطقة الشرقية بنسبة 50%. سجلت نيروبي ونيانزا أيضاً ما يقرب من نصف المستجيبين التعبير عن مخاوف. يظهر عدم الرضا متساوياً عبر الجنسين لكنه أكثر وضوحاً بين من هم في سن 46 عاماً فما فوق، وكثير منهم لديهم أبناء في سن المدرسة. برزت قضايا أوسع متعلقة بتنفيذ CBC، بما في ذلك تكاليف التعليم المرتفعة ذكرتها 39% من المستجيبين، وعدم وجود معلومات وإرشادات كافية لاحظها 19%، مما يقوض الثقة العامة. دافع وزير التعليم جوليوس أوغامبا عن النظام، مشيراً إلى أنه يكشف عن نقاط قوة الطلاب من الصف العاشر فصاعداً ويركز على كفاءات محددة بدلاً من الحفظ الرتيب، مع الاعتراف بتحديات الانتقال من الصف التاسع إلى العاشر. أيد الرئيس ويليام روتو CBC، رافضاً انتقادات التوزيع على أنها سياسية ومؤكداً على الاختيار القائم على الجدارة. تتزامن هذه النتائج مع شكاوى مستمرة بشأن انتقال الصف العاشر، حيث يشتكي الآباء من أن أبناءهم ذوي الأداء الجيد لا يتلقون رسائل إحالة إلى المدارس المفضلة بينما يحصل ذوو الدرجات المنخفضة على فرص أفضل.

مقالات ذات صلة

South African students and Education Minister celebrating the record 88% matric pass rate achievement for 2025.
صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي

South Africa's 2025 matric class achieves record 88% pass rate amid progress and challenges

من إعداد الذكاء الاصطناعي صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي

Basic Education Minister Siviwe Gwarube announced a record national pass rate of 88% for the 2025 National Senior Certificate exams, the highest ever, achieved by over 900,000 candidates. KwaZulu-Natal led provinces at 90.6%, while the Eastern Cape dipped to 84.17%. A record 345,000 bachelor's passes were recorded, but experts warn of low mathematics participation, subject declines, and high late-stage dropouts.

تقدم أكثر من 100 ألف طالب في الصف العاشر بطلب مراجعة تخصيصاتهم في المدارس الثانوية العليا وفق المنهج القائم على الكفاءات (CBC). أكدت وزارة التربية تلقي أكثر من 100 ألف طلب في اليوم الأول من نافذة مراجعة مدتها سبعة أيام، مع الموافقة على نحو 2000 طلب فقط. يشكو الآباء والطلاب من أن النظام الآلي تجاهل القدرة على تحمل التكاليف والقرب من المنزل وظروف الأسرة.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

بعد إصدار نتائج تقييم تعليم المدارس الابتدائية في كينيا (KJSEA) 2025 في 11 ديسمبر، حذّر مجلس الامتحانات الوطني الكيني (KNEC) المدارس من مشاركة تحليلات أداء مضلّلة مع الآباء. تقييمات المنهج القائم على الكفاءات (CBC) لا تشمل درجات متوسطة أو تصنيفات، بل تركّز على المواهب الفردية بدلاً من ذلك.

The 2025 South African Reconciliation Barometer reveals that public attitudes towards the government of national unity have stayed largely the same. Confidence in political leaders and institutions continues to be low, with poverty and inequality as persistent concerns. The South African Broadcasting Corporation emerges as the most trusted public institution.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

للعام الثاني على التوالي، اجتاز أكثر من الفتيات مقارنة بالأولاد امتحانات شهادة كينيا الثانوية (KCSE). تُبرز هذه الاتجاه تحولات في مشاركة الطلاب في الامتحان الوطني، لكن في عدة مقاطعات، لا يزال الأولاد أكثر عددًا من الفتيات.

أعلن وزير التعليم في مجلس الوزراء جوليوس أوغامبا أن طلاب الصف العاشر في المدارس الثانوية ذات التسجيل المنخفض سيتم نقلهم إلى مؤسسات أخرى بدءًا من الأسبوع المقبل. مع تسجيل 92 في المئة من الطلاب بالفعل في المدارس، تعمل الحكومة على ضمان تعليم سلس رغم تأخير الكتب المدرسية. يواجه مديرو المدارس الفصل إذا رفضوا قبول الطلاب بسبب عدم دفع الرسوم أو عدم وجود الزي المدرسي.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

A security breach in the National Senior Certificate exams has been uncovered in Gauteng, where pupils at seven Pretoria schools accessed leaked papers and marking guidelines for three subjects. The Department of Basic Education detected the anomaly through its robust marking system, leading to the suspension of two staff members and a national investigation. Basic Education Minister Siviwe Gwarube emphasized the system's effectiveness in identifying the issue promptly.

 

 

 

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط

نستخدم ملفات تعريف الارتباط للتحليلات لتحسين موقعنا. اقرأ سياسة الخصوصية الخاصة بنا سياسة الخصوصية لمزيد من المعلومات.
رفض