وزارة التعليم تفتح نافذة مراجعة ثانية لتوزيعات الصف العاشر وسط شكاوى مستمرة

بعد مرحلة مراجعة أولى جذبت أكثر من 100 ألف طلب، أعلنت وزارة التربية والتعليم الكينية عن فترة مراجعة ثانية لتوزيعات المدارس الثانوية للصف العاشر من 6 إلى 9 يناير 2026. استشهد وزير التعليم جوليوس أوغامبا بأسباب مشروعة للطلبات، مع إعادة فتح المدارس في 5 يناير.

بناءً على توزيعات الصف العاشر الأولية ونافذة المراجعة الأولى التي انتهت في 29 ديسمبر 2025 - والتي شهدت أكثر من 100 ألف طلب لكن تمت الموافقة على نحو 2000 فقط - تقدم وزارة التربية والتعليم فرصة ثانية محدودة للتغييرات. أعلن عنها في 2 يناير 2026 من قبل وزير التعليم في مجلس الوزراء جوليوس أوغامبا، وتمتد هذه المرحلة من 6 إلى 9 يناير وتتطلب أسباباً قابلة للتحقق مثل القدرة على التحمل المالي أو القرب أو عدم التطابق في المسارات، لمعالجة مخاوف الآباء والأطراف المعنية المستمرة.

يمكن تقديم الطلبات عبر المدارس الإعدادية أو مباشرة إلى المدارس الثانوية المفضلة، ويتم معالجتها من قبل رؤساء المدارس عبر بوابة التوزيع. كانت تعليمات الانضمام متاحة منذ 30 ديسمبر، مع تحديد الإبلاغ في 12 يناير.

انتقد رئيس جمعية رؤساء المدارس الثانوية الكينية (KESSHA) ويلي كوريا عدم شفافية النظام الآلي، مشيراً إلى أنه يوفر للمدارس الأسماء فقط دون النتائج أو الخلفيات، على عكس النموذج السابق العادل. ويدعون إلى نهج هجين يشمل إدخال الآباء والإشراف الوزاري.

أكدت الوزارة على استخدام القنوات الرسمية لتقليل الاضطرابات لبداية العام الدراسي 2026، مع مراقبة مديري المناطق والمقاطعات للامتثال.

مقالات ذات صلة

Kenyan Grade 10 students boarding a bus for school transfers as announced by Education Secretary Ogamba, with principals and school staff present.
صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي

الحكومة ستنقل طلاب الصف العاشر ذوي التسجيل المنخفض إلى مدارس أخرى

من إعداد الذكاء الاصطناعي صورة مولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي

أعلن وزير التعليم في مجلس الوزراء جوليوس أوغامبا أن طلاب الصف العاشر في المدارس الثانوية ذات التسجيل المنخفض سيتم نقلهم إلى مؤسسات أخرى بدءًا من الأسبوع المقبل. مع تسجيل 92 في المئة من الطلاب بالفعل في المدارس، تعمل الحكومة على ضمان تعليم سلس رغم تأخير الكتب المدرسية. يواجه مديرو المدارس الفصل إذا رفضوا قبول الطلاب بسبب عدم دفع الرسوم أو عدم وجود الزي المدرسي.

The Ministry of Education has announced reopening the KJSEA placement revision portal from December 23 to allow parents and learners to make changes. This follows widespread dissatisfaction among parents over the criteria for placing their children in senior secondary schools. Education Cabinet Secretary Julius Ogamba stated that the five-day window will help align choices better with interests and performance.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

تقدم أكثر من 100 ألف طالب في الصف العاشر بطلب مراجعة تخصيصاتهم في المدارس الثانوية العليا وفق المنهج القائم على الكفاءات (CBC). أكدت وزارة التربية تلقي أكثر من 100 ألف طلب في اليوم الأول من نافذة مراجعة مدتها سبعة أيام، مع الموافقة على نحو 2000 طلب فقط. يشكو الآباء والطلاب من أن النظام الآلي تجاهل القدرة على تحمل التكاليف والقرب من المنزل وظروف الأسرة.

أحدث الانتقال من التعليم الابتدائي إلى الصف العاشر ضمن المنهج القائم على الكفاءات في كينيا تحديات كبيرة للمدارس الثانوية العامة، حيث تواجه العديد من الصغيرة مخاطر الإغلاق بسبب قلة الطلاب. المدارس الوطنية المرموقة تجذب معظم الطلاب، تاركة المؤسسات الأصغر فارغة. حددت وزارة التعليم 2700 مدرسة عامة يقل عدد طلابها الإجمالي عن 150 طالبًا.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

As South African schools gear up to reopen on January 14, thousands of learners in Gauteng are still without placements, despite official claims that the situation is managed. The Gauteng Department of Education reported 4,858 unplaced Grade 1 and Grade 8 students on January 6, a reduction from 140,000 nationwide in December 2025. This ongoing issue highlights persistent challenges in education infrastructure and planning.

أصدرت وزارة التربية والتعليم الكينية نتائج امتحانات kcse الرسمية لعام 2025، والتي تظهر زيادة في عدد الطلاب الحاصلين على درجة a كاملة إلى 1,932 طالبًا (0.19% من 993,226 مرشحًا)، ارتفاعًا من 1,693 (0.18%) في 2024. ويأتي ذلك بعد أرقام أولية سلطت الضوء على أفضل المدارس الوطنية مثل moi kabarak.

من إعداد الذكاء الاصطناعي

As South Africa's 2026 school year begins, provincial education departments face significant hurdles in implementing compulsory Grade R, including unplaced learners and budget constraints from the Bela Act of 2024.

 

 

 

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط

نستخدم ملفات تعريف الارتباط للتحليلات لتحسين موقعنا. اقرأ سياسة الخصوصية الخاصة بنا سياسة الخصوصية لمزيد من المعلومات.
رفض