تقدم أكثر من 100 ألف طالب في الصف العاشر بطلب مراجعة تخصيصاتهم في المدارس الثانوية العليا وفق المنهج القائم على الكفاءات (CBC). أكدت وزارة التربية تلقي أكثر من 100 ألف طلب في اليوم الأول من نافذة مراجعة مدتها سبعة أيام، مع الموافقة على نحو 2000 طلب فقط. يشكو الآباء والطلاب من أن النظام الآلي تجاهل القدرة على تحمل التكاليف والقرب من المنزل وظروف الأسرة.
من المتوقع أن يلتحق طلاب الصف العاشر بمدارسهم الثانوية العليا ابتداءً من 12 يناير، مع منح الآباء سبعة أيام لمراجعة تخصيصات أبنائهم. اعتمد النظام الآلي المستخدم في هذا الانتقال وفق المنهج القائم على الكفاءات (CBC) على خيارات الطلاب والأداء الأكاديمي وتوافر المقاعد في المدارس، وهو مصمم لتعزيز الجدارة والإنصاف والعدالة.
ومع ذلك، يجادل الآباء والطلاب بأن النتائج تجاهلت القدرة على تحمل التكاليف والقرب من مقاطعات المنزل وظروف الأسرة العملية. شكا أحد الآباء من عدم قدرته على تحمل رسوم المدرسة المخصصة. وأشار آخر إلى أن الطلاب الموضوعين بعيداً عن مقاطعات منازلهم سيواجهون تكاليف إضافية للنقل والإقامة، مما يجعل الحضور صعباً رغم الحصول على مكان.
بالإضافة إلى ذلك، تم وضع بعض الطلاب في مسارات يقول الآباء إنها لا تتناسب مع قوى الطالب أو توقعاته، مما يكشف عن فجوات في فهم مسارات CBC أثناء اختيار المدرسة. في خطاب موجه إلى الطلاب والآباء في 23 ديسمبر، حث وزير التربية جوليوس أوغامبا الآباء على استخدام نافذة السبعة أيام لتعديل خيارات تخصيص المدارس.
«أي والد يشعر أن ابنه لم يُوضع في المسار أو المدرسة المناسبة لديه فرصة أخرى، خلال السبعة أيام القادمة، لإجراء التغييرات»، قال أوغامبا، مضيفاً أن الوزارة لديها القدرة الكافية لاستيعاب جميع الطلاب. رحب مسؤولو التعليم في مقاطعة إلجيو ماراكويت بنافذة تغيير التخصيص، قائلين إنها ستساعد الآباء على فهم مسارات المدارس تحت CBC بشكل أفضل وتسمح للطلاب بالانضمام إلى مؤسسات تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم.
نظراً للعدد الكبير من الطلبات، فشل عملية التخصيص في التوافق مع الواقع اليومي للعديد من الطلاب والأسر، رغم كفاءتها التقنية.