Der kenianische Bildungsminister Julius Migos Ogamba hat Politiker aufgefordert, sich aus Bildungsangelegenheiten herauszuhalten, und versprochen, die Integrität der Schülerplatzvergaben an nationalen Sekundarschulen zu wahren. Er machte diese Aussagen beim Verkünden der KCSE-Ergebnisse 2025 an der Chebisaas Boys’ Secondary School. Ogamba kritisierte Figuren wie den ehemaligen Vizepräsidenten Rigathi Gachagua scharf dafür, sich aus politischen Gründen einzumischen.
Der kenianische Bildungsminister Julius Migos Ogamba sprach am Freitag, den 9. Januar 2026, an der Chebisaas Boys’ Secondary School nach der offiziellen Bekanntgabe der Ergebnisse der Nationalen Form-Vier-Prüfung (KCSE) 2025. Er betonte die Notwendigkeit, Politik aus dem Bildungswesen herauszuhalten, und gelobte, Einmischungen und politische Einflussnahme beim Schülerplatzierungsprozess zu bekämpfen. „Wir werden nicht untätig zusehen, wie Politiker sinnlose Politik in den Bildungssektor injizieren“, sagte Ogamba. „Bildungsangelegenheiten sollten Experten überlassen werden. Ich fordere diese Politiker auf, zum Wörterbuch zurückzukehren und die Bedeutung des Wortes ‚national‘ zu lernen.“ Seine Kommentare fallen in eine laufende Debatte über die Platzierung von 1,1 Millionen Schülern, die letztes Jahr die Grundschule abgeschlossen haben, an nationalen Sekundarschulen. Es gibt einen harten Wettbewerb um Plätze in Top-National-Schulen wie Alliance High School und Kenya High School, die jeweils über 20.000 Bewerbungen erhielten, obwohl nur etwa 500 Plätze verfügbar sind. Ogamba tadelte mehrere Politiker scharf, darunter den ehemaligen Vizepräsidenten Rigathi Gachagua, der behauptet hat, dass „Gäste“ – Nicht-Lokale – viele Plätze in Top-Schulen der Mt.-Kenia-Region an sich gerissen hätten, zum Nachteil lokaler Schüler. Gachagua verteidigte diese Behauptungen gestern weiter, doch Ogamba rief Politiker auf, zurückzutreten, um die Integrität des Prozesses zu gewährleisten. Dies unterstreicht die wachsende Spannung zwischen Bildungspolitik und Politik in Kenia, insbesondere in Gebieten mit hohem Wettbewerb um Eliteschulen.
