L'affaire de l'explosion à SMAN 72 Jakarta due au harcèlement présumé met en lumière l'importance du rôle des enseignants de guidance et de conseil. Le psychologue Prof. Henndy Ginting considère les enseignants-conseillers comme la première ligne pour la détection précoce des problèmes mentaux des élèves. Le vice-ministre de l'Éducation de base et secondaire Atip Latipulhayat exhorte à renforcer leur rôle en éliminant le stigmate de 'police scolaire'.
L'explosion à SMAN 72 Jakarta, soupçonnée d'avoir été perpétrée par un élève victime de harcèlement, a attiré l'attention nationale sur le harcèlement entre élèves. L'incident s'est produit le 13 novembre 2025, causant des brûlures et des traumatismes crâniens à plusieurs victimes.
Prof. Henndy Ginting, vice-président II de l'Association indonésienne de psychologie (Himpsi) et professeur à la School of Business and Management ITB, souligne que les enseignants de guidance et de conseil (Guru BK) jouent un rôle stratégique dans la prévention et la détection du harcèlement. 'Le rôle des enseignants-conseillers est en réalité très stratégique, en particulier pour gérer les problèmes mentaux et psychologiques des élèves. Mais souvent, les enseignants-conseillers sont marginalisés', a-t-il déclaré lorsqu'il a été contacté par Republika jeudi (13/11/2025).
Il recommande des changements de politique dans les écoles afin que les enseignants-conseillers ne soient pas seulement administratifs, mais des partenaires des directeurs pour le bien-être psychologique des élèves. Les étapes initiales incluent des évaluations et des dépistages de tous les élèves pour cartographier les auteurs, les victimes, les défenseurs et les parties passives. 'À partir des résultats du dépistage, on peut voir qui aime harceler, qui est harcelé et qui peut être défenseur. Ce groupe de défenseurs doit être renforcé pour que les harceleurs ne deviennent pas plus audacieux', a expliqué Prof. Henndy.
Les enseignants-conseillers devraient également mener des observations directes dans les environnements scolaires, comme pendant les récréations ou à la cantine, pour reconnaître les dynamiques sociales. Cependant, ce rôle nécessite une collaboration avec les enseignants de matières, les tuteurs de classe et les élèves en tant qu'agents de changement.
Pendant ce temps, le vice-ministre de l'Éducation de base et secondaire Atip Latipulhayat exhorte les enseignants-conseillers à considérer les élèves comme une famille pour une proximité émotionnelle. 'Par conséquent, le rôle que les enseignants-conseillers doivent assumer est global dans la vision des élèves', a-t-il déclaré dans la nuit du 13 novembre 2025. Atip met en avant l'importance du soutien à la santé mentale, de la gestion des émotions et de la détection précoce par des observations approfondies, y compris pour les élèves à besoins spéciaux. Il reconnaît le défi du stigmate de 'police scolaire' qui se concentre sur la discipline plutôt que sur le conseil. 'Ce mauvais stigmate doit être éliminé et les enseignants-conseillers placés dans leur vraie dignité', a-t-il affirmé.
Les deux experts s'accordent à dire que l'autonomisation des enseignants-conseillers est essentielle pour le développement holistique des élèves et la prévention d'incidents similaires.