Der Explosionsfall an der SMAN 72 Jakarta aufgrund mutmaßlichen Mobbings unterstreicht die Bedeutung der Rolle von Beratungs- und Orientierungslehrern. Der Psychologe Prof. Henndy Ginting sieht Beratungslehrer als Frontlinie bei der Früherkennung psychischer Probleme von Schülern. Stellvertretender Minister für Grund- und Sekundarbildung Atip Latipulhayat fordert die Stärkung ihrer Rolle durch Beseitigung des Stigmas 'Schulpolizei'.
Die Explosion an der SMAN 72 Jakarta, die von einem Schüler, der Opfer von Mobbing war, vermutet wird, hat nationale Aufmerksamkeit auf Mobbing unter Schülern gelenkt. Der Vorfall ereignete sich am 13. November 2025 und verursachte Verbrennungen und Kopfverletzungen bei mehreren Opfern.
Prof. Henndy Ginting, stellvertretender Vorsitzender II der Indonesischen Psychologischen Vereinigung (Himpsi) und Professor an der School of Business and Management ITB, betont, dass Beratungs- und Orientierungslehrer (Guru BK) eine strategische Rolle bei der Prävention und Erkennung von Mobbing spielen. 'Die Rolle der Beratungslehrer ist eigentlich sehr strategisch, insbesondere bei der Bewältigung psychischer und mentaler Probleme der Schüler. Aber oft werden Beratungslehrer an den Rand gedrängt', sagte er, als er von Republika am Donnerstag (13.11.2025) kontaktiert wurde.
Er empfiehlt Politikänderungen in Schulen, damit Beratungslehrer nicht nur administrativ tätig sind, sondern Partner der Schulleiter bei der psychischen Wohlfahrt der Schüler. Erste Schritte umfassen Bewertungen und Screenings aller Schüler, um Täter, Opfer, Verteidiger und passive Parteien zu kartieren. 'Aus den Screening-Ergebnissen kann man sehen, wer gerne mobbt, wer gemobbt wird und wer Verteidiger sein kann. Diese Verteidiger-Gruppe muss gestärkt werden, damit Mobber nicht dreister werden', erklärte Prof. Henndy.
Beratungslehrer sollten auch direkte Beobachtungen in der Schulumgebung durchführen, wie während Pausen oder in der Cafeteria, um soziale Dynamiken zu erkennen. Diese Rolle erfordert jedoch die Zusammenarbeit mit Fachlehrern, Klassenlehrern und Schülern als Change Agents.
Derweil fordert stellvertretender Minister für Grund- und Sekundarbildung Atip Latipulhayat Beratungslehrer auf, Schüler als Familie zu betrachten, um emotionale Nähe zu schaffen. 'Daher muss die Rolle, die Beratungslehrer übernehmen, umfassend in der Betrachtung der Schüler sein', sagte er in der Nacht des 13. November 2025. Atip hebt die Bedeutung von Unterstützung der psychischen Gesundheit, Emotionsmanagement und Früherkennung durch tiefgehende Beobachtungen hervor, einschließlich für Schüler mit besonderen Bedürfnissen. Er erkennt die Herausforderung des Stigmas 'Schulpolizei' an, das sich auf Disziplin statt Beratung konzentriert. 'Dieses schlechte Stigma muss beseitigt werden und Beratungslehrer in ihrer wahren Würde platziert werden', betonte er.
Beide Experten stimmen darin überein, dass die Stärkung der Beratungslehrer für die ganzheitliche Entwicklung der Schüler und die Verhinderung ähnlicher Vorfälle essenziell ist.