Após mais de duas décadas escrevendo uma coluna de design residencial, a jornalista Marni Jameson perseguiu seu interesse de longa data em design de interiores. Ela completou um programa de nove meses e passou em um exame nacional para se tornar uma designer profissional certificada. A experiência preencheu lacunas em seu conhecimento e confirmou que o aprendizado não tem limite de idade.
Marni Jameson, colaboradora de longa data do The Gazette, afastou-se de sua coluna semanal sobre casa após escrever 1.086 peças ao longo de mais de 20 anos. No ano seguinte, ela se inscreveu em um programa de design de interiores residencial de nove meses, majoritariamente online, em sua universidade local. O currículo cobriu princípios de design, história do mobiliário, plantas baixas, teoria das cores, tecidos e acabamentos, camadas de iluminação, acessórios, design acessível e sustentável, culminando em um projeto residencial final. nnJameson, que estudou jornalismo na juventude por razões práticas, sempre se inclinou por temas de design residencial em meio à sua reportagem sobre saúde, imóveis, parentalidade e crime. O programa, concluído em novembro, a certificou como designer de interiores pela universidade. Incentivada pela diretora do programa, ela se preparou e passou em um exame nacional de certificação em janeiro, obtendo a designação de Designer Society of America Certified Professional Designer. nnRefletindo sobre a pergunta de seu marido quanto a perseguir educação agora, Jameson respondeu: “Porque eu não sei o que não sei.” O conselho de seu pai para “terminar o serviço” ecoou durante seus estudos. Após a certificação, ela ofereceu um conselho em uma loja de decoração residencial, sugerindo um vaso mais baixo e largo em vez de um alto e estreito para um nicho de cornija, afirmando confiantemente sua nova expertise quando questionada. nnEntre os insights ganhos, Jameson destacou distinções como clássico (atemporal) versus clássico (inspirado na Grécia ou Roma antiga), as origens do movimento arts and crafts na década de 1860 como reação à industrialização, e a importância do espaço negativo no design. Ela enfatizou o design inclusivo para todos os ocupantes e concluiu: “nunca é tarde para aprender.”
