A escola Irlandesas Loreto de Sevilha falhou em ativar os protocolos obrigatórios anti-bullying apesar das queixas da família sobre uma aluna de 14 anos que morreu por suicídio esta semana. O Departamento de Desenvolvimento Educativo da Andaluzia identificou possível negligência e encaminhará o caso ao Ministério Público. O Provedor de Justiça da Andaluzia também inicia uma investigação de ofício.
A tragédia ocorreu na escola Irlandesas Loreto de Sevilha, onde uma aluna de 14 anos se suicidou após sofrer bullying escolar por meio de insultos e zombarias sobre sua aparência física. A família havia relatado o assédio ao diretor Francisco de Paula Suárez, e a menina havia tentado o suicídio anteriormente, mas a escola não tomou medidas urgentes, de acordo com o Protocolo da Andaluzia para Ação em Casos de Bullying Escolar, estabelecido por uma ordem de 20 de junho de 2011.
Este protocolo exige ação imediata em caso de suspeita de bullying, garantindo a proteção da vítima e medidas disciplinares contra os autores, sem atrasos desnecessários. No entanto, inspetores do Departamento de Desenvolvimento Educativo, liderados pela conselheira Carmen Castillo, determinaram que a escola o ignorou sistematicamente. Consequentemente, um processo administrativo será aberto e o caso encaminhado ao Ministério Público de Sevilha, enquanto a Polícia Nacional investiga.
O Provedor de Justiça interino da Andaluzia, Jesús Maeztu, anunciou uma investigação de ofício para esclarecer por que o protocolo 'não funcionou' apesar das queixas repetidas. Maeztu contatou seu homólogo nacional, Ángel Gabilondo, e solicitará informações ao diretor da escola e ao Departamento. Ele enfatizou a detecção de sinais como notas baixas ou isolamento durante os intervalos.
As queixas sobre a forma como a escola lida com o bullying abundam nas avaliações do Google, com a instituição ameaçando os avaliadores com acusações criminais em alguns casos. Após o incidente, o diretor ofereceu condolências e pediu 'cautela', destacando a colaboração com a Educação e a prioridade aos alunos.