En ny studie vid Uppsala universitet visar att många elever på anpassad gymnasieskola fortfarande är osäkra på gränser för samtycke och olagliga handlingar trots riktad sexualundervisning.
Studien följde 14 elever mellan 16 och 20 år som deltagit i workshops med fokus på våldsprevention. Eleverna använde anpassad kommunikation och bildstöd för att diskutera relationer och samtycke.
Resultaten visar att undervisningen ökade förståelsen för relationer och känslor. Samtidigt kvarstod osäkerhet om hur man säger nej i pressade situationer och vad som är olagligt.
– I elevernas beskrivningar blev det tydligt att de kommer att ha svårt att uttrycka vad de vill eller inte vill i sexuella situationer, säger Anna Fäldt, docent i logopedi.
Studien publicerades i tidskriften Research in Developmental Disabilities. Fäldt betonar att undervisningen måste anpassas efter elevernas behov med rätt stöd.
