رفضت المحققة الحكومية إيفا بروستروم مقترحاً بفرض مرحلة إلزامية ما قبل المدرسة للأطفال الذين يفتقرون إلى المهارات اللغوية في اللغة السويدية.
كتبت إيفا بروستروم في مقال رأي بصحيفة داغينز نيهيتر أن مرحلة ما قبل المدرسة هذه ستكون صعبة من الناحيتين القانونية والعملية، مشيرة إلى مخاطر تتعلق بالمساواة في المعاملة والتمييز.
وبدلاً من ذلك، يقترح التحقيق تعزيز جهود التوعية وتوفير الحق في تمديد ساعات الدوام في مرحلة ما قبل المدرسة العادية، كما ينبغي إجراء تقييم لغوي بدءاً من سن الثالثة لمنح الأطفال حق الوصول إلى دعم لغوي خاص.
كما ترغب بروستروم في أن تقوم مصلحة المدارس السويدية (Skolverket) بتطوير مواد دعم حول جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى وضع تنظيمات خاصة بمعايير كثافة الموظفين وأحجام المجموعات.
