طلاب المدارس الثانوية المهتمون بـSTEM يتصارعون مع سوق عمل متطور مدفوع بالذكاء الاصطناعي. قصور التمويل تحت إدارة ترامب أعاق البحث العلمي أكثر. أجرت WIRED مقابلات مع خمسة علماء طموحين حول تحضيرهم للمستقبل.
يواجه طلاب المدارس الثانوية اليوم طريقًا غير مؤكد أمامهم بينما يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل المهارات المقدرة في سوق العمل. التقدم السريع في الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي يغير إمكانيات المهن، خاصة بالنسبة لأولئك الذين ينجذبون إلى مواضيع STEM. وفقًا لمقالة WIRED منشورة في 27 أكتوبر 2025، حتى هؤلاء الطلاب يتساءلون عن شكل مهنهم المستقبلية: «كيف يمكن أن تبدو مهنتي، وكيف أصل إليها؟»
تسلط المقالة الضوء على تحديات أوسع، بما في ذلك قصور التمويل تحت إدارة ترامب الذي أعاق البحث العلمي عبر التخصصات. يمتد هذا عدم اليقين على مدى زمني طويل، حيث من غير المحتمل أن تشبه معظم المهن أشكالها الحالية في غضون 10 سنوات، ناهيك عن 50 عامًا. تحدثت WIRED مع خمسة علماء طموحين لاستكشاف كيفية تحضيرهم وسط هذه التغييرات.
كلمات مفتاحية من المقالة تؤكد على المواضيع الرئيسية: stem، التعليم، التعلم، التكنولوجيا، العمل، المراهقون، الذكاء الاصطناعي، والتعلم الآلي. النقاش يؤكد على الحاجة إلى مهارات قابلة للتكيف في مشهد متأثر بالذكاء الاصطناعي، على الرغم من أن التفاصيل المحددة من المقابلات لم تُفصّل في الاقتباس المقدم.