El gobierno filipino ha publicado directrices actualizadas para el fondo especial de educación, incorporando leyes recientes para abordar los desafíos de alfabetización del país. Estos cambios amplían los usos permitidos para incluir programas educativos clave y evaluaciones. La medida busca mejorar los resultados de aprendizaje mediante una mejor asignación de recursos locales.
En una circular conjunta, los Departamentos de Educación, Presupuesto y Gestión, Interior y Gobierno Local, y Finanzas han modificado las directrices que rigen el fondo especial de educación (SEF). Este fondo, derivado de un impuesto adicional del uno por ciento sobre bienes raíces, ahora apoya explícitamente iniciativas bajo la Ley del Sistema de Cuidado y Desarrollo de la Primera Infancia, la Ley del Programa de Recuperación Académica y Aprendizaje Accesible, y el programa nacional de alimentación para abordar la brecha de alfabetización en Filipinas.
Las unidades de gobierno local (LGU) deben basar su presupuestación del SEF en el rendimiento escolar en evaluaciones como la Evaluación Integral Rápida de Alfabetización, el Inventario de Lectura Informal de Filipinas y la Evaluación Rápida de Matemáticas. Las directrices también extienden la cobertura al sistema de aprendizaje alternativo, permitiendo un apoyo más amplio para estudiantes e instituciones educativas.
Karol Mark Yee, director ejecutivo de la Segunda Comisión Congressional de Educación (EDCOM 2), elogió la actualización como una 'circular conjunta histórica' que 'nos permitirá arreglar los fundamentos'. Enfatizó su énfasis en mejorar los resultados de aprendizaje más allá de simplemente listar gastos. EDCOM 2 había destacado previamente problemas como inequidades y subutilización del SEF.
Para fortalecer el rol del fondo, legisladores incluyendo al Rep. Roman Romulo, Rep. Jude Acidre, Sen. Bam Aquino y Sen. Win Gatchalian han presentado proyectos de ley para revisar el Código de Gobierno Local. Estas propuestas están priorizadas en la agenda legislativa común del Consejo Asesor de Desarrollo Legislativo-Ejecutivo, señalando un impulso por un financiamiento educativo más efectivo a nivel local.