Tomás Recart, directeur exécutif d'Enseña Chile, soutient dans une lettre adressée à La Tercera que le principal défi de l'éducation réside dans la gestion. Il affirme que nous nous posons la mauvaise question en nous concentrant sur les méthodologies ou les innovations en classe, négligeant ainsi la structure et la gouvernance des services locaux.
Dans une lettre publiée par La Tercera le 22 mars 2026, Tomás Recart, directeur exécutif d'Enseña Chile, déclare que « le problème de l'éducation est un problème de gestion » et que « nous nous posons la mauvaise question » en nous concentrant sur les méthodologies ou les innovations en classe plutôt que sur l'efficacité opérationnelle des prestataires éducatifs. Recart note que l'on sait comment les enfants apprennent, mais que cela ne se concrétise pas, en particulier dans les contextes vulnérables. Le débat récent sur l'éducation publique et la mise en œuvre des services locaux omet, selon l'auteur, d'aborder la structure, la gouvernance, les processus ou les systèmes de ces opérateurs. Il suggère de remonter « en amont » jusqu'au fonctionnement des responsables de services afin de mobiliser les équipes de direction des écoles. « La stratégie ne peut être mise en œuvre si la gestion n'est pas efficace », affirme-t-il, exhortant à un changement d'orientation dans le débat.
