L’ambassade des États-Unis à Addis-Abeba, en partenariat avec l’Académie éthiopienne des sciences, a accueilli un atelier de trois jours sur «Gestion des fonds de dotation et engagement des alumni» du 3 au 5 décembre 2025, à l’hôtel Hilton. L’événement a réuni des dirigeants des dix premières universités de recherche éthiopiennes pour discuter de stratégies pratiques pour des programmes de dons alumni durables et des fonds de dotation. Les spécialistes Fulbright, Dr Ty Ropp et Dr Walter McCollum, ont fourni un accompagnement expert sur le développement des dotations et les relations alumni pour soutenir la croissance des universités.
Cet atelier, soutenu par le programme Fulbright Specialist du département d’État américain, vise à renforcer le financement durable et l’engagement dans les établissements d’enseignement supérieur éthiopiens. Organisé conjointement par l’ambassade des États-Unis à Addis-Abeba et l’Académie éthiopienne des sciences (EAS), il s’est tenu à l’hôtel Hilton du 3 au 5 décembre 2025.
Les spécialistes Fulbright Dr Ty Ropp, vice-président du développement à la Fondation de l’université d’État de l’Oklahoma, et Dr Walter McCollum, président et président du Fulbright Association, ont dirigé des sessions axées sur les liens entre développement des dotations et relations alumni pour promouvoir la soutenabilité universitaire à long terme. Les participants ont bénéficié de conseils experts sur les stratégies de communication alumni, la gestion et reconnaissance des donateurs, les programmes de dons alumni, le fundraising universitaire, les dotations et leur gestion.
Les participants ont également pris part à des discussions interactives au coin du feu, des exercices de design thinking pour concevoir des programmes de dons alumni sur mesure, et des débats sur les cadres politiques des dotations dans les universités éthiopiennes. Cette initiative marque une étape essentielle pour renforcer le soutien durable au secteur académique éthiopien, notamment via les réseaux alumni et les dotations financières.
