필리핀 가톨릭 교육 협회 회원들은 인공지능이 인간 양심을 복제할 수 없다고 밝히며, AI를 교수-학습 과정에 책임감 있게 통합할 것을 촉구했다.
“Education 5.0: 인간과 인공지능의 결합”이라는 제목의 웨비나에서 약 200명의 교육자들이 교육 4.0의 디지털화와 자동화 중심에서 교육 5.0의 윤리와 인본주의 강조로의 전환을 검토했다. 연사들은 AI가 자동화된 평가, 지능형 튜터링 시스템, 학습 분석을 통해 도움을 줄 수 있지만 인간의 분별력이 없이는 도덕적으로 중립적이고 제한적이라고 지적했다. 인간 지능은 제한적이고 불완전하지만 해석적이고 맥락적이며 양심에 의해 인도되는 특성을 지니며, 이는 AI가 대체할 수 없는 것이다. 참가자들은 기술이 인간을 위해 존재해야 하며 그 반대가 아니라는 점을 상기받았다. CEAP 집행이사 Marcy Ador Dionisio는 디지털 불평등, AI 거버넌스, 학문적 청렴성, 학교 내 정신 건강 문제를 다룰 긴급성을 강조했다. 그는 혁신을 학업 품질과 동일시하지 말아야 하며 명확한 정책 없이는 교실 청렴성이 훼손될 수 있다고 경고했다. Dionisio는 또한 개혁 피로, 데이터 프라이버시, 교육자들이 AI로 인한 패러다임 전환에 적절히 준비되었는지에 대한 우려가 커지고 있다고 언급했다. CEAP은 회원 학교들에 AI 사용 정책 수립, 교사 양성 강화, 기술 통합에서의 분별 문화 조성을 촉구했다. 이 단체는 가톨릭 학교들이 기술적으로 유능하고 도덕적으로 기반을 갖추며 공통선에 지향하는 학습자를 형성할 임무가 있다고 밝혔다. CEAP에 따르면 교육 5.0은 혁신의 중심에 인간의 마음을 놓는 “교육적 전환”을 나타낸다。
