Miembros de la Asociación de Educación Católica de Filipinas afirmaron que la inteligencia artificial no puede duplicar la conciencia humana mientras impulsaban la integración responsable de la IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En un webinar titulado “Education 5.0: The Human and Artificial Intelligence Nexus”, alrededor de 200 educadores examinaron el cambio del enfoque de Education 4.0 en la digitalización y automatización hacia el mayor énfasis de Education 5.0 en la ética y el humanismo. Los ponentes señalaron que, aunque la IA puede asistir mediante evaluaciones automatizadas, sistemas de tutoría inteligente y análisis de aprendizaje, sigue siendo moralmente neutral y limitada sin el discernimiento humano. La inteligencia humana, aunque limitada e imperfecta, es interpretativa, contextual y guiada por la conciencia, cualidades que la IA no puede reemplazar. Los participantes fueron recordados de que la tecnología debe servir a la persona humana, no al revés. El director ejecutivo de CEAP, Marcy Ador Dionisio, subrayó la urgencia de abordar la desigualdad digital, la gobernanza de la IA, la integridad académica y la salud mental en las escuelas. Enfatizó que la innovación no debe equipararse con la calidad académica y advirtió que sin políticas claras, la integridad en el aula podría verse comprometida. Dionisio también citó crecientes preocupaciones por la fatiga por reformas, la privacidad de datos y si los educadores están adecuadamente preparados para el cambio de paradigma traído por la IA. CEAP instó a sus escuelas miembro a elaborar políticas de uso de IA, fortalecer la formación docente y fomentar una cultura de discernimiento en la integración tecnológica. El grupo dijo que las escuelas católicas tienen la tarea de formar aprendices tecnológicamente competentes, moralmente fundamentados y orientados al bien común. Según CEAP, Education 5.0 representa una “conversión educativa” que pone el corazón humano en el centro de la innovación。
