国会-行政中国委员会（CECC）主张扩大美国普通话教育，以增强文化理解，即使国会正推动限制中国在美国学校的影响力。
国会-行政中国委员会（CECC）建议增加美国学生接触普通话、维吾尔语和藏语的机会，以深化语言和文化专长，从而更好地对抗北京“恶意”试图扩大影响的努力。这一举措旨在提升美国学生对这些语言的理解，尤其是在美国与中国文化交流项目削减的背景下。
同时，美国议员正在推动限制中国在美国小学和中学的影响力。他们提议，将联邦资金与切断与中国政府相关实体的机构联系挂钩，包括提供中文语言培训的实体，并引入新的透明度和披露要求。这一双轨政策反映了华盛顿在教育领域的复杂立场：一方面增强本土语言能力，另一方面防范外部影响。
CECC强调，提高普通话等语言的访问将帮助美国更好地应对北京的策略。相关关键词包括特朗普政府、华盛顿、众议院、唐纳德·特朗普、克里斯·史密斯和丹·沙利文。该建议于2025年12月11日发布，突显中美关系中的教育紧张。
一份报告警告，美国将在十年内面临“中国专家严重短缺”，这将威胁政策制定者管理华盛顿最重要的战略关系的能力。中国专家退休且赴华美国留学生锐减，导致人才缺口成为国家安全和经济竞争力问题。
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在美国国会外交事务委员会会议上，一位国务院高级官员阐述了政府的立场：寻求与中国建立建设性关系，但保留不信任态度。此前特朗普与中国国家主席习近平的峰会即将到来，白宫上周确认特朗普将于3月31日至4月2日访问中国，这是他复职后首次访华。会议反映了两党对中国先进技术市场紧张局势的担忧。
摩洛哥学生艾尔·巴图尔·内贾乌伊作为北京第二外国语学院的学生，与全国政协委员郭媛媛就加强中外文化交流进行了对话。她分享了自己在中国的八年经历，并强调翻译工作在文化桥梁中的作用。郭媛媛提出相互欣赏、亲身参与和拥抱未来的三点建议。
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中国社会科学院资深学者范恩仕呼吁建立本土边疆历史知识体系，以缓解西方敌对势力带来的安全风险。他警告美国主导的历史观点中存在的“去中国化”威胁，并主张从碎片化研究转向系统性本土理论，以更好地投射中国国际影响力。