سيحتاج الطلاب الذين سيدخلون الصف العاشر الشهر المقبل في كينيا إلى 58,590 معلمًا إضافيًا بموجب المنهج CBC. المواد STEM هي الأكثر تأثرًا، مع نقص يبلغ 35,111 معلمًا. وقد شرح مدير TSC هذه الحاجة.
بسبب التغييرات في المنهج القائم على الكفاءات (CBC)، تواجه كينيا نقصًا كبيرًا في المعلمين للطلاب الذين سينضمون إلى الصف العاشر الشهر المقبل. فقد اختار نحو 569,000 طالب مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، مما يتطلب 35,111 معلمًا. أما العلوم الاجتماعية فتحتاج إلى 14,630 معلمًا، بينما تحتاج الفنون والرياضة إلى 8,778.
قال الدكتور روبين نثامبوري، مدير TSC المسؤول عن جودة التعليم، إن هذا النقص يعود إلى النظام التعليمي الجديد. “ستشكل STEM 60 في المئة من الطلاب، أي 677,144 طالبًا في 15,046 فصلًا دراسيًا. حسبنا ذلك بناءً على حجم فصل يبلغ 45 طالبًا، مما يتطلب 35,111 معلمًا. أما العلوم الاجتماعية فتحتاج إلى 14,630، والفنون والرياضة 8,778، ليصل الإجمالي إلى 58,519”، وفقًا للدكتور نثامبوري.
دعت TSC الجامعات وكليات تدريب المعلمين إلى مواءمة برامجهم مع احتياجات السوق، خاصة في مجال الفنون والرياضة. وأكد الدكتور نثامبوري على ضرورة مطابقة عدد المعلمين مع عدد الطلاب لتقديم تعليم عالي الجودة، خاصة مع الاهتمام الكبير بـSTEM بين 1.1 مليون طالب في الصف الرابع. وهذا سيدعم تنفيذ CBC بفعالية.