Directores de 19 escuelas afiliadas a la CBSE en Nagaland han escrito al ministro de Educación de la Unión, Dharmendra Pradhan, para solicitar una exención especial de la política obligatoria de tres idiomas. La carta, fechada el 23 de mayo, destaca la singular diversidad lingüística de la región como una barrera importante para su implementación.
La carta explica que Nagaland alberga a más de 17 tribus principales, cada una con sus propios idiomas, y que carece de una lengua materna unificadora. El inglés sirve como lengua franca práctica, mientras que las aulas suelen incluir estudiantes de más de 30 orígenes lingüísticos. Los libros de texto y los planes de estudio para la mayoría de los idiomas locales siguen sin desarrollarse a nivel escolar.
Los directores señalaron que los estudiantes ya estudian en inglés y enfrentan dificultades con el hindi debido a la escasez de maestros y las barreras de comunicación. Añadieron que muchos prefieren idiomas extranjeros como el francés o el alemán debido a las similitudes en la escritura. La promoción del sánscrito como tercer idioma a partir del sexto grado, según la política, crea desafíos adicionales ante la falta de materiales adecuados o maestros capacitados.
Las escuelas instaron al ministerio a otorgar un marco flexible o una exención adaptada al contexto de Nagaland. También solicitaron esfuerzos coordinados con el gobierno estatal para desarrollar planes de estudio para los principales idiomas naga y designar maestros calificados. La carta advirtió que, sin tales ajustes, la política corre el riesgo de convertirse en un obstáculo para los exámenes en lugar de una herramienta educativa.
