Escuelas públicas
Descensos en NAEP avivan debate sobre DEI y estudios étnicos en escuelas de EE.UU.
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Los recientes resultados del National Assessment of Educational Progress muestran que los estudiantes estadounidenses siguen registrando algunas de sus puntuaciones más bajas en lectura y matemáticas en décadas. En una entrevista con el podcast Morning Wire de The Daily Wire, Nicole Nealy, presidenta de Parents Defending Education, argumentó que las iniciativas de diversidad, equidad e inclusión, incluidos los programas de estudios étnicos y las formaciones docentes, están desviando tiempo y recursos de las asignaturas básicas.
Utah ha añadido cuatro libros a su lista estatal de prohibiciones para escuelas públicas, elevando el total a 27 títulos prohibidos. Las nuevas adiciones incluyen obras de Jennifer Niven, Jessie Ann Foley, Margaret Atwood y Elana K. Arnold. Esto sigue a la implementación de la House Bill 29, que exige remociones basadas en impugnaciones en múltiples distritos.
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En la Escuela Primaria Nagpayong en Pasig City, las clases para niños de 5 años de jardín de infantes comienzan a las 6 a. m., lo que requiere que se despierten tan temprano como a las 5 a. m. Debido a la escasez de aulas, la escuela opera en dos turnos, limitando el tiempo de enseñanza y afectando el desarrollo de los niños. Esto refleja un problema nacional, con 2.223 escuelas utilizando múltiples turnos en el Año Escolar 2023-2024.