Educación STEM
Un nuevo estudio revela que el 97,5 % de las mujeres en programas de posgrado en STEM se sienten como fraudes intelectuales a pesar de sus éxitos. Este impostorismo se correlaciona con una peor salud mental, tasas más altas de agotamiento y mayores ideas de abandono. Los investigadores sugieren que entornos de apoyo y visiones flexibles de la inteligencia podrían mitigar estos sentimientos.