Tuwing sasalang sa global learning assessment ang mga estudyante sa bansa, nagkakaroon daw ng “special intervention” para gumanda ang performance sa exam. Ang ganitong pamamaraan ay tinutulan dahil maaaring hindi ito tunay na sumasalamin sa kalidad ng edukasyon. Ayon sa report, flawed ang paghahanda ng Pilipinas para sa 2025 PISA.
Ang Programme for International Student Assessment (PISA) ay isang pandaigdigang pagsusuri sa edukasyon para sa mga 15 taong gulang na estudyante, na nakatuon sa mathematics, science, at reading comprehension. Ito ay ino-organisa ng Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Sa Pilipinas, tuwing may ganitong pagsusuri, ipinapatupad ang mga “special intervention” upang mapabuti ang resulta, na tinutukoy bilang 'performative' o hindi tunay na pagpapahusay.
Para sa 2025 cycle ng PISA, isinama ng Department of Education ang 7,500 hanggang 8,000 na Grade 10 students. Inihanda sila sa pamamagitan ng mga special interventions upang mapahusay ang performance. Gayunpaman, pinupuna ang pamamaraang ito dahil maaaring hindi ito magbigay ng tapat na larawan ng kakayahan ng mga estudyante sa pang-araw-araw na pag-aaral.
Ayon sa report ni Bonz Magsambol ng Rappler, ang ganitong paghahanda ay flawed dahil performative lang ito. “Tama ba ito?” tanong sa artikulo, na nagdududa sa katotohanan ng mga resulta. Walang karagdagang detalye tungkol sa mga tiyak na interventions, ngunit binigyang-diin ang pangangailangan ng mas tapat na pakikilahok sa international assessments upang masuri nang wastong ang kalagayan ng edukasyon sa bansa.