Dalam kursus pengantar ilmu data di University of Illinois, para dosen menemukan kecurangan luas pada pemeriksaan kehadiran dan menerima permintaan maaf yang dihasilkan AI dari siswa. Insiden yang melibatkan lebih dari 1.000 siswa ini menyoroti ketegangan di pendidikan tinggi di tengah penggunaan AI. Para instruktur membahas kelas pada 17 Oktober, memperlakukannya sebagai pelajaran hidup tanpa tindakan disiplin.
Kursus Data Science Discovery di University of Illinois, yang diajarkan oleh profesor statistik Karle Flanagan dan ilmuwan komputer Wade Fagen-Ulmschneider, mendaftarkan lebih dari 1.000 siswa di berbagai bagian. Kehadiran dan partisipasi berkontribusi sedikit terhadap nilai, dilacak melalui alat Data Science Clicker. Siswa memindai kode QR di kelas untuk mengakses pertanyaan pilihan ganda yang dipersonalisasi, dengan jendela 90 detik untuk merespons.
Beberapa minggu setelah awal semester musim gugur, Flanagan dan Fagen-Ulmschneider memperhatikan lebih banyak respons daripada siswa yang hadir secara fisik. Mereka menyelidiki dengan memeriksa pembaruan situs, alamat IP perangkat, dan log server, mengungkapkan bahwa teman sekelas memberi tahu siswa yang absen ketika pertanyaan muncul.
Para profesor menghubungi sekitar 100 siswa yang dicurigai, mengeluarkan peringatan dan meminta penjelasan. Respons termasuk banjir permintaan maaf, yang awalnya tampak tulus. Namun, sekitar 80 persen hampir identik, menampilkan frasa seperti "saya minta maaf dengan tulus", menunjukkan generasi AI.
Pada 17 Oktober, selama kelas, para instruktur menampilkan gambar campuran dari permintaan maaf untuk menyoroti masalah tersebut. "Kami menghubungi mereka dengan peringatan, dan bertanya kepada mereka, ‘Tolong jelaskan apa yang baru saja Anda lakukan'", kata Fagen-Ulmschneider dalam video Instagram. Flanagan menggambarkan insiden itu sebagai "pelajaran hidup" yang diharapkan. Tidak ada disiplin formal yang mengikuti, dan masalah ditangani dengan ringan sebagai peringatan terhadap praktik semacam itu.
Diskusi subreddit University of Illinois dari asisten pengajar dan siswa menekankan penyalahgunaan AI yang lebih luas dalam kursus tersebut. Seorang TA mencatat siswa menggunakan AI untuk masalah mudah, sering menggunakan fungsi yang belum diajarkan yang mengungkap kecurangan. Yang lain mengklaim AI muncul dalam 75 persen pekerjaan yang diserahkan, termasuk paragraf mingguan 75 kata. Kekhawatiran juga muncul tentang tuduhan palsu, mengingat ketidakandalan alat deteksi AI.