Le università pubbliche messicane iniziano il 2026 con un aumento di bilancio di appena il 2% rispetto al 2025, insufficiente a compensare l'inflazione e un deficit di 50.400 milioni di pesos. L'Associazione Nazionale di Università e Istituzioni di Educazione Superiore (ANUIES) avverte che ciò potrebbe peggiorare gli squilibri finanziari e portare a una 'reprivatizzazione' dell'istruzione superiore. Istituzioni chiave come UNAM e IPN ricevono allocazioni specifiche, ma la crescita delle iscrizioni studentesche non è accompagnata da finanziamenti.
Le università pubbliche messicane stanno lottando con una prospettiva finanziaria challenging nel 2026, con un budget per l'istruzione superiore di 218.160,2 milioni di pesos, che segna un aumento del 2% rispetto all'anno precedente. Questa regolazione non tiene conto del deflatore del PIL (4,8%) né dell'inflazione dei prezzi al consumo del 3,5%, aggravando un deficit di 50.400 milioni di pesos. L'ANUIES, guidata da Luis González Placencia, nota che le università pubbliche statali vedono solo un aumento dell'1,8%. «Questa situazione può portare a un fenomeno che ho paragonato alla 'reprivatizzazione', nel senso che, cessando di sostenere l'istruzione pubblica, le istituzioni private guadagnano terreno», ha avvertito González Placencia. Il budget è allocato attraverso varie branche amministrative, come il Ramo 11 della SEP, che copre l'UNAM (53.748,5 milioni di pesos) e l'IPN (22.977,7 milioni di pesos, +2,9%). Discrepanze precedenti sono state affrontate, inclusi 329 milioni per l'IPN e 4.371 milioni per l'Università di Guadalajara. Dal 2018 al 2025, le iscrizioni nell'istruzione superiore pubblica sono cresciute del 16,3%, ma i sussidi sono calati del 2%. Ciò costringe le istituzioni a trasferire i costi alle famiglie, complicato dal fatto che le pensioni e i pensionamenti rappresentano fino al 50% della busta paga. A dicembre 2025, i rettori hanno incontrato la SHCP per discutere le questioni, ma i gruppi di lavoro pianificati rimangono non istituiti. La Legge Generale sull'Istruzione Superiore prevede incrementi reali e crescenti, tenendo conto delle risorse umane e dell'infrastruttura, ma questi non sono stati applicati nel Bilancio Federale delle Spese.
