臨床的に正常な聴力を有する人々の間で、知的能力が競合する声の中で音声をどれだけ理解できるかを強く予測した、ワシントン大学の研究者による査読済み研究によると。
ワシントン大学医学部研究者らは、一般的な知的能力和騒がしい環境での音声追跡能力との強い関連を報告しています。この論文は2025年9月24日にPLOS Oneに掲載され、診断グループ全体でこの関連が持続することを発見しました。(doi.org)
この研究は49人の参加者を登録しました：自閉症12人、胎児性アルコールスペクトラム障害（FASD）10人、および年齢・性別が一致する比較参加者27人。年齢は約13歳から47歳までです。すべての参加者は聴覚スクリーニング後に典型的な聴力基準を満たしました；合格しなかった1人の自閉症参加者は除外されました。(journals.plos.org)
参加者は、Coordinate Response Measureの文「Ready [callsign], go to [color] [number] now.」から構築されたコンピュータベースの「マルチトーカー」聴取タスクを完了しました。標的音声は常に男性でコールサイン「Charlie」で識別され、2人の競合話者（「マスカー」）は異なるシミュレートされた空間位置から提示されました。各試行後、聴取者は画面上で一致する色と数字を選択しました。(doi.org)
知的能力は、Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence–Second Edition (WASI‑II) で測定され、言語的および非言語的/知覚的推論のサブテストを組み合わせました。低いIQスコアは、全体サンプルおよび各グループ内でマルチトーカータスクの閾値が低いことと関連していました。主任著者のBonnie Lau氏は、この関係が「診断カテゴリを超える」と述べ、大学のリリースでもこの点が繰り返されました；論文は、直接評価された知的能力とマルチトーカー音声知覚との「非常に有意な関係」を報告しています。(newsroom.uw.edu)
Lau氏もまた、現実世界での騒音下の聴取は、ストリーム分離、選択的注意、言語理解などの認知的プロセスに大きく依存し、耳だけではないと指摘しました。「レストランや他の挑戦的な現実世界の状況で聴くのが難しいのは、聴力損失がなくても起こり得る」と彼女は述べました。(sciencedaily.com)
研究サンプルが50人未満であったため、著者らはより大規模な複製を求めています。彼らは、優先席や聴覚補助ツールなどの実用的配慮が、忙しい教室で神経多様性の学生や認知能力の低い人々を助ける可能性があると提案しています。共同著者はワシントン大学の複数の部門およびミシガン大学に所属しています。(sciencedaily.com)