Ein neuer Bericht zeigt, dass nur 15,5 % der brasilianischen Jugendlichen 2023 die Oberschule im richtigen Alter oder mit einem Jahr Verspätung und mit minimalem Wissen in Portugiesisch und Mathematik abgeschlossen haben. Der Bildungsintegrationsindex (IIE), veröffentlicht am 30. Oktober, hebt hervor, dass die Pandemie einen Verbesserungstrend stoppte, ohne dass eine Erholung eintrat. Trotz Fortschritten im Zugang zur Bildung hinken die Lernergebnisse hinterher.
Brasilien hat in den letzten Jahrzehnten den Zugang zur Bildung erweitert, aber die Fortschritte im Lernen haben nicht Schritt gehalten, wie nationale und internationale Bewertungen zeigen. Der Bildungsintegrationsindex (IIE), entwickelt von der Organisation Metas Sociais auf Anfrage des Instituto Natura, kombiniert Daten aus dem System zur Bewertung der Grundbildung (Saeb), der Schülerzählung und der kontinuierlichen nationalen Haushaltsumfrage (Pnad), um Altersklassenverzerrungen neben Lernniveaus zu messen.
Am 30. Oktober 2025 veröffentlicht, erfasst der IIE von 2023 nur 15,5 % der Jugendlichen, die die Oberschule mit 17 Jahren oder mit einem Jahr Verspätung abschließen und minimale wünschenswerte Kenntnisse in Portugiesisch und Mathematik aufweisen. Dies deutet darauf hin, dass über 80 % den Zyklus nicht pünktlich mit angemessener Kompetenz abschließen. Alle zwei Jahre gemessen, stieg der Index von 9,5 % im Jahr 2015 auf 13,5 % im Jahr 2017 und 18,9 % im Jahr 2019, fiel jedoch auf 17 % im Jahr 2021 aufgrund der Pandemie, ohne Erholung bis 2023.
Es bestehen erhebliche regionale Unterschiede in den 26 Bundesstaaten und dem Bundesdistrikt. Die schlechtesten Leistungen gibt es im Norden: Amapá mit 5,6 %, Amazonas und Roraima mit 6,6 % (gleichauf mit Maranhão) und Pará mit 6,9 %. An der Spitze liegen Paraná (20,4 %), Espírito Santo (19,5 %), Goiás (19 %), São Paulo (18,6 %) und Ceará (18,1 %).
Niedrige Lernniveaus fördern Altersklassenverzerrungen durch Wiederholungen, was zu Schulabbruch führt, dem Hauptproblem in der Oberschule. Dieser Zyklus der Bildungsunsicherheit behindert weitere Studien, den Zugang zu qualifizierten Jobs und bessere Löhne, was individuelle Talente und das Wirtschaftswachstum des Landes einschränkt.
Um die Situation umzukehren, ist ein Eingreifen auf grundlegender Ebene mit Nachhilfestunden für rückständige Schüler essenziell. Die Erweiterung des Ganztagsmodells in der Bildung, das die Indikatoren verbessert, sollte beide Stufen der Grundbildung abdecken. Die Reform der Oberschule, die die Stunden in Pflichtfächern wie Portugiesisch und Mathematik erhöht, den Lehrplan an die Interessen der Schüler anpasst und technische Ausbildung einschließt, kann den Abbruch reduzieren und das Lernen fördern. So könnte das steigende Schüleraufkommen endlich zu qualitativ hochwertiger Bildung führen.