Nakakabasa nang higit na marami ang mga mag-aaral sa paaralan ayon sa DepEd

Bumagsak ang bilang ng mga hirap-basang mambabasa sa mga pampublikong paaralan mula simula ng school year, ayon sa ulat ng Department of Education (DepEd) kahapon.

Ipinakita ng mga gitnang assessment sa school year ang pagbababa ng mga hirap-basang mambabasa, na may 96 porsyentong submission rate hanggang Enero 5. Sa mga Grade 3 hanggang 6, tumaas ng lima puntos ang reading readiness sa average, habang sa Grades 7 hanggang 10, tumaas ito ng anim hanggang siyam na puntos. Dahil dito, lumapit sa grade-level proficiency ang halos 3.42 milyong mag-aaral sa Grades 3-6 at 1.72 milyon sa Grades 7-10 sa pagbasa.

Atingnan ni Education Secretary Sonny Angara na ang progreso ay dahil sa structured remediation, focused tutorial sessions, at regular monitoring sa ilalim ng ARAL Program. Sinabi niya na mapapalawak at mapapstandardize ang mga intervention na ito kapag naipondo nang buo ang programa sa 2026.

Noong Lunes, aprubahan ng administrasyon ni Marcos ang P8.93 bilyong pondo para sa ARAL sa 2026 national budget, na unang beses na ito ay mapapondo nang buo mula nang maging batas. Sa dagdag na rekurso, balak ng DepEd na makipagtulungan sa higit 440,000 tutors sa buong bansa, kabilang ang mga boluntaryo at hindi DepEd personnel.

Mga Kaugnay na Artikulo

The Second Congressional Commission on Education (EDCOM 2) reported that 41.47 percent of learners nationwide are struggling readers. This figure comes from the Department of Education's Comprehensive Rapid Literacy Assessment at the start of School Year 2025-2026, totaling 2,243,059 learners from Grades 1 to 3.

Iniulat ng AI

Ayon sa ulat ng Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024, 42% ng mga mag-aaral sa grado 5 sa Pilipinas nagbabahagi ng mga textbook sa pagbasa, na nagpapakita ng malaking pagbaba sa availability nito kumpara sa 2019. Ang 52% lamang ang may sariling textbook, habang 7% ay walang access sa mga ito. Ito ay mas mababa kumpara sa ibang bansa sa Timog-Silangang Asya tulad ng Myanmar at Vietnam na may 100% na may sariling kopya.

To address a nationwide shortage of 165,000 classrooms, Education Secretary Sonny Angara has directed the Department of Education's infrastructure group to finalize steps to accelerate construction in 2026, as part of a broader goal to build at least 200,000 classrooms over the next five to ten years. Priorities include last-mile schools and temporary learning spaces for disaster-hit communities.

Iniulat ng AI

Sa Metro Manila at iba pang urbanong lugar, hindi na sapat ang pagtatayo ng bagong silid-aralan dahil wala nang espasyo. Ayon sa opinyon, kailangang tugunan ang pagkalupit sa paaralan sa halip na mag-focus lamang sa backlog ng 165,000 silid-aralan hanggang 2025.

 

 

 

Gumagamit ng cookies ang website na ito

Gumagamit kami ng cookies para sa analytics upang mapabuti ang aming site. Basahin ang aming patakaran sa privacy para sa higit pang impormasyon.
Tanggihan