Le Conseil national de l'éducation du Brésil a publié une résolution pour 2025 rendant obligatoire l'éducation numérique et aux médias dans toute l'éducation de base. Cette mesure vise à équiper les enfants et les jeunes pour gérer de manière critique l'information et les technologies. Les directives abordent des défis tels que la désinformation et les impacts sur la santé mentale.
Le 21 mars 2025, le Conseil national de l'éducation du Brésil (CNE) a approuvé la résolution CNE/CEB 2, établissant les Directives opérationnelles nationales pour l'utilisation d'appareils numériques dans les espaces scolaires et l'intégration curriculaire de l'éducation numérique et aux médias. Cette règle s'applique à tous les réseaux d'éducation de base publics et privés, rendant l'implémentation obligatoire à partir de 2026. nnLa résolution aborde un contexte d'accès généralisé à l'information, compliqué par la désinformation, l'usage excessif des écrans, les discours de haine, l'exposition précoce aux réseaux sociaux et les effets sur la santé mentale. Selon le document, restreindre les technologies seules est insuffisant ; l'éducation doit favoriser la compréhension, l'analyse critique et l'usage responsable. nnLes directives appellent à une intégration curriculaire progressive, adaptée aux étapes de l'éducation de base. Dans l'éducation de la petite enfance, l'accent est mis sur les expériences, le jeu et l'exploration, avec un usage minimal et prudent de la technologie. Dans l'enseignement fondamental et secondaire, l'accent se déplace vers la construction d'autonomie, la pensée critique et la compréhension des médias, environnements numériques et de leurs impacts sociaux, culturels et éthiques. nnCette approche marque un changement de paradigme, allant au-delà des débats sur les interdictions de téléphones portables pour préparer les élèves à analyser l'information, identifier les sources fiables, comprendre les intérêts sous-jacents des contenus et produire une communication consciente. L'éducation aux médias est considérée comme essentielle pour la citoyenneté du XXIe siècle. nnDe plus, le texte souligne le rôle de l'école comme espace d'interaction et de dialogue, limitant l'usage non pédagogique des appareils pour encourager les interactions en personne et le travail collaboratif. L'implémentation nécessite une formation continue des enseignants et des méthodes interdisciplinaires. Des auteurs d'articles d'opinion dans Folha de S.Paulo, comme la journaliste et éditrice des magazines jeunesse Qualé et Ué, soulignent que cette éducation est aussi cruciale que l'alphabétisation ou l'enseignement des mathématiques.
