교육부 관리들이 필리핀 가톨릭 교육 협회 지도자들과 모여 기초 교육 개혁을 논의했다. 의제에는 2026-2027 학년도 K-10 커리큘럼 시행이 포함됐다. 채점 시스템 개선 등 교육 측면에 초점이 맞춰졌다.
마닐라에서 필리핀 교육부(DepEd)가 필리핀 가톨릭 교육 협회(CEAP)와 회동해 기초 교육 개혁을 추진했다. CEAP는 CEAP 전국 기초 교육 위원회(NBEC) 회의에 800명 이상의 학교장과 행정관이 참석했다고 보고했다.nnDepEd는 2026-2027 학년도 K-10 커리큘럼 의제 항목을 다루며, 개정 채점 시스템, 강화된 고등학교 커리큘럼, SHS 인정, 생식 건강 교육(RHE)을 포함했다. CEAP 집행이사 Narcy Ador Dionisio는 개혁 속에서 리더십 마인드 전환의 필요성을 강조하며 정책 변화가 필요하다고 촉구했다. 그는 개정 채점 시스템에 구조화된 개입, 문해 프로그램, 명확한 제도적 메커니즘이 필요하다고 말했다.nnDepEd 부차관 Jerome Buenviaje는 대량 승급, 성적 인플레이션, 성적과 실제 학습자 성과 불일치 등의 문제를 해결하기 위한 개정 표준 채점 시스템의 주요 정책 업데이트를 발표했다. 그는 2026-2027 학년도부터 시작되는 단계적 시행을 설명하며, 초기 핵심 단계의 서술적 비수치 채점과 전환 및 평가 관행 조정을 특징으로 했다.nn한편 부차관 Janir Ty Datukan은 중급학교 과학의 나선형 진행 접근, 변화 시행 유연성, Mabisang Komunikasyon 및 Effective Communication 과목 전달, RHE 역량 통합 등 커리큘럼 우려를 명확히 했다. 그는 RHE가 이미 커리큘럼과 통합 가이드에 내장되어 있으며, CEAP 주도의 워크숍이 학교 지원을 위해 계획되어 있다고 밝혔다.