Funcionarios del Departamento de Educación se reunieron con líderes de la Asociación Católica de Educación de Filipinas para discutir reformas en la educación básica. La agenda incluyó la implementación del currículo K-10 para el año escolar 2026-2027. El enfoque estuvo en mejorar el sistema de calificaciones y otros aspectos educativos.
En Manila, el Departamento de Educación (DepEd) se reunió con la Asociación Católica de Educación de Filipinas (CEAP) como parte de los esfuerzos para avanzar en las reformas de la educación básica. La CEAP informó que más de 800 directores de escuela y administradores asistieron a la reunión de la Comisión Nacional de Educación Básica de la CEAP (NBEC).nnDepEd cubrió ítems de la agenda sobre el currículo K-10 para el año escolar 2026-2027, incluyendo el sistema de calificaciones revisado, currículo de bachillerato fortalecido, reconocimiento de SHS y educación en salud reproductiva (RHE). El director ejecutivo de CEAP, Narcy Ador Dionisio, enfatizó la necesidad de un cambio en la mentalidad de liderazgo en medio de las reformas, llamando a cambios de política. Declaró que el sistema de calificaciones revisado requiere intervenciones estructuradas, programas de alfabetización y mecanismos institucionales claros.nnEl Subsecretario Asistente de DepEd, Jerome Buenviaje, presentó actualizaciones clave de políticas sobre el sistema de calificaciones estándar revisado para abordar problemas como la promoción masiva, inflación de calificaciones y desajustes entre calificaciones y el rendimiento real de los estudiantes. Esbozó una implementación por fases a partir del año escolar 2026-2027, con calificaciones descriptivas no numéricas para las etapas clave tempranas y ajustes en las prácticas de transmutación y evaluación.nnMientras tanto, el Subsecretario Asistente Janir Ty Datukan aclaró preocupaciones curriculares, como el enfoque de progresión en espiral en ciencias de secundaria inferior, flexibilidad en la implementación de cambios, entrega de asignaturas como Mabisang Komunikasyon y Effective Communication, e integración de competencias de RHE. Notó que la RHE ya está incorporada en el currículo y guías de integración, con talleres liderados por CEAP planeados para apoyar a las escuelas.